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5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服(fú)，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提(tí)出(chū)来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要懂得保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对(5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟duì)知识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多(duō)时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。