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哈尔滨理工大(dà)学的(de)综合实(shí)力(lì)排名第几，哈(hā)尔滨理工大学理工排名

　　全(quán)国综合排(pái)名178哈尔滨理工(gōng)大(dà)学电气专业全国排(pái)名9，其(qí)中高压绝缘全国第1。

　　博(bó)士后科研流动站：电气工程(chéng)、仪器(qì)科(kē)学与技术、材料(liào)科学与(yǔ)工程、机械工程、管理科学与工程博士学(xué)位(wèi)授(shòu)权学科一级(jí)学科(kē)：　电气(qì)工程、管(guǎn)理科(kē)学与工程、机械工(gōng)程、材(cái)料科(kē)学(xué)与工程、仪器科学(xué)与技术(shù)、计算机科学(xué)与技(jì)术二级学科：　电机与电(diàn)器、电(diàn)力系统(tǒng)及(jí)其自(zì)太深是一种什么体验，太深是不是不好动化、高电(diàn)压与绝缘技(jì)术、电力电(diàn)子与(yǔ)电力传动、电(diàn)工理(lǐ)论与新技(jì)术、　电介(jiè)质工程（自设)、管(guǎn)理科学与工(gōng)程、机(jī)械制(zhì)造(zào)及其自动化(huà)、机械电子工(gōng)程(chéng)、机械设(shè)计(jì)及理论(lùn)、　车辆工(gōng)程、材(cái)料学(xué)、材(cái)料加工工程(chéng)、材料物理与化(huà)学、精密仪器(qì)及(jí)机械、测(cè)试计量技术及(jí)仪(yí)器、　计算机系统结构(gòu)、计算(suàn)机软件与理(lǐ)论、计算(suàn)机应用技术、技术经济与(yǔ)管理、思想(xiǎng)政治教(jiào)育以上学科(kē)是哈理工优(yōu)势学科，特别是博士后流动站和(hé)博士点一(yī)级(jí)学科！所谓的(de)院校排(pái)名是针对学校总体实力(lì)的(de)排名，对选(xuǎn)择具体专业或方向的考生(shēng)而(ér)言意义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己(jǐ)毕业学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大知情者(zhě)才热衷(zhōng)于此，这是很多(duō)教育专(zhuān)家极力反(fǎn)对的！因为每所(suǒ)高校都有自(zì)己(jǐ)的优势学科，某(mǒu)些院校的综合排名虽然低点(diǎn)，但单个学科上(shàng)的实太深是一种什么体验，太深是不是不好力、师资和地位可能(néng)非常拔(bá)尖，在(zài)业内领(lǐng)域具(jù)有很高认可度（211院校的排名一般(bān)低于(yú)985，但211高校中某(mǒu)些学(xué)科的实力是一些985院(yuàn)校无法企(qǐ)及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和(hé)特色，集中优势(shì)师资和资源培育各(gè)专(zhuān)业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合(hé)肥(féi)工(gōng)业(yè)大学(xué)是211高校(xiào)（综合排名65左右），排名(míng)绝对在成都理工大学（综合(hé)排名140左右）之前(qián)，但后(hòu)者(zhě)在(zài)地质(zhì)方面有(yǒu)四个国家重(zhòng)点学科，培养的地质类(lèi)人才质量和数(shù)量比合肥工(gōng)业大学(xué)的(de)地质毕业生普遍(biàn)好，业内认可度也绝对更高(gāo)；

　　上外、北(běi)外并非985高(gāo)校，但有谁敢否认(rèn)上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕(bì)业(yè)生总体上不如(rú)浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语(yǔ)毕业生呢？教育的目的(de)是(shì)提高人的(de)综合素质和专业(yè)素养(yǎng)，中国很多(duō)高校为求(qiú)大(dà)求全疯狂盲目扩(kuò)招(zhāo)专业，催生了一(yī)批又一批师资配置差、培养经验无、就业和培养质(zhì)量劣的垃(lā)圾专业，这让无(wú)数(shù)懵懂学(xué)子成为学校弱势专业(yè)的试(shì)验(yàn)品(pǐn)和(hé)小白鼠，这是(shì)高等教(jiào)育的误区(qū)，是对社会和学生及家长十分不负责(zé)的(de)！麻省理工(gōng)学(xué)院等不(bù)少国外知名大(dà)学(xué)都能严格控(kòng)制所(suǒ)设专业数目和(hé)招生数，虽然专业较少(shǎo)、学(xué)生(shēng)不(bù)多(duō)，但是做出的(de)贡(gòng)献、培养(yǎng)的人才质量是我们大家有目(mù)共睹的(de)！只(zhǐ)有学有所成(chéng)，对社会贡献更大(dà)，回报更多才能获得更好(hǎo)的发(fā)展渠道和待遇，对(duì)社会和(hé)个人这一(yī)点才是(shì)最重要(yào)的；

　　如果无法实(shí)现教育应有(yǒu)的社会推(tuī)进价(jià)值和对受教育者的(de)价(jià)值(zhí)，什么(me)都白谈(tán)！那教(jiào)育就是在浪费他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在(zài)杀(shā)人！建(jiàn)议广大(dà)考(kǎo)生在(zài)选择学校和专业的时候结(jié)合个人理想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师资、办(bàn)学历(lì)史(shǐ)、省部级和国家级(jí)重点学(xué)科设置情况(kuàng)、教师论文(wén)和科研项目(mù)情况(kuàng)、毕(bì)业生就业质量和(hé)社会(huì)声誉等(děng)综合(hé)考虑，理性判断和选择学(xué)校及(jí)专(zhuān)业；

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