说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了(le)被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐsnp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样n)用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用）。

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