校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么(me)意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园欺凌不(bù)一定在校(xiào)园内发(fā)生(shēng)，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强壮的(de)学(xué)生欺负(fù)弱小的(de)学生(shēng)，令(lìng)其(qí)在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导(dǎo)致(zhì)受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉(jué)的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯(bēi)葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋(péng)友等，是不(bù)容(róng)吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决(jué)校园欺凌，教育(yù)部首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合(hé)治理方案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查处理程序10日(rì)内须完(wán)成调查，而(ér)在(zài)此次北京(jīng)市各区(qū)公布的实(shí)施(shī)方案中(zhōng)，除了对(duì)调查时(shí)间有要求外，对(duì)吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别于(yú)事件(jiàn)的及时(shí)上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文(wén)字材料并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于情节较(jiào)为(wèi)严重(zhòng)的(de)，还要求学(xué)校要与属地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻击(jī)，身体或(huò)物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自(zì)己的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他(tā)或她不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛(tán)上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和(hé)国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学(xué)校或(huò)者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构以外的第(dì)三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充(chōng)责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿。

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