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良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待(dài)人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头(tóu)课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年(nián)半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对(duì)病(bìng)人负(fù)责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越(yuè)受到(dào)人(rén)们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎ良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物ng)对(duì)护理人(rén)员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。