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　　朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。关(guān)于朱子家训是(shì)谁写的以及朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的作者是(shì)谁，朱子(zi)家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家(jiā)训是谁写的(de)字等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下的(de)知(zhī)识答案(àn)：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)的(de)作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家(jiā)朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治家(jiā)格言(yán)》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题为(wèi)《紫阳朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰写出(chū)来的不(bù)同传世巨作。很可(kě)惜世人多把他们(men)的(de)文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治(zh900g是几斤 900g是多少毫升ì)家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子(zi)真正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育(yù)家。其父(fù)朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学(xué)主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然均(jūn)为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教学。潜心研(yán)究程(chéng)朱理(lǐ)学，主张(zhāng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词(cí)之荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号(hào)称(chēng)“吴中(zhōng)三高士”。康熙三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其(qí)父朱集(jí)璜在(zài)守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从(cóng)商(shāng)遗(yí)腹(fù)未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感(gǎn)当(dāng)时(shí)的教育(yù)方法(fǎ)，使学生难以学(xué900g是几斤 900g是多少毫升)到真(zhēn)实的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治家格(gé)言(yán)》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来(lái)流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之经(jīng)，清至(zhì)民(mín)国(guó)年(nián)间一度成为童蒙(méng)必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明(míng)了(le)修身治家(jiā)之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物(wù)力维艰"等(děng)句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行(xíng)五十二，小名(míng)沋郎，小字(zì)季(jì)延(yán)，字元晦，一(yī)字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又(yòu)称(chēng)紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺(wù)源县(xiàn)（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福(fú)建三明(míng)市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰出(chū)的(de)弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思(sī)想博(bó)大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和(hé)自己教育实践的基础上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特征的初步认识，把一个人(rén)的(de)教育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又有联(lián)系的阶段(duàn)，并提出了两(liǎng)者不同的(de)教育任务、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段(duàn)，其任务是(shì)培(péi)养圣贤坯璞。900g是几斤 900g是多少毫升>

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此(cǐ)他(tā)提出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事，主张儿(ér)童(tóng)在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具(jù)体行事，懂得基本(běn)的伦理道德规(guī)范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初(chū)步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能(néng)激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们培养(yǎng)成为国(guó)家(jiā)所(suǒ)需要的人(rén)才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教(jiào)事的小学(xué)教育不同，大学(xué)教(jiào)育(yù)内容(róng)的重点是教理，即重在探究(jiū)事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术(shù)观点之(zhī)间(jiān)的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育(yù)思(sī)想增添了新(xīn)鲜的内容。