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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意(yì)思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来(lái)。

　　三公里是多少米，三公里是多少米tle="点击查看大图" class="hdmki ikqb_img_alink">

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生共(gòng)同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部(bù)，造(zào)成局(jú)部(bù)相互(hù)之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观(guān)对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管(guǎn三公里是多少米，三公里是多少米)对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的(de)训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的(de)试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对(duì)比和变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部三公里是多少米，三公里是多少米里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没(méi)有联系(xì)，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚(xū)实的(de)物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物(wù)象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素(sù)描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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