小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是(shì)2h铅笔是小学生(shēng)HB的铅(qiān)笔好的(de)。

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小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相(xiāng)对较高(gāo)，适(shì)合用于(yú)界面相对(duì)较硬(yìng)du或粗糙的物体，比如(rú)木工(gōng)划线，机械制(zhì)图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬(yìng)"，B是Black的(de)缩写，意思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的字(zì)越黑(hēi)越软(ruǎn)，HB的(de)是(shì)意思"硬(yìng)"和"黑"各占一(yī)半，属中性笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是(shì)用碳(tàn)的同(tóng)素异形体之一石墨(mò)做笔(bǐ)芯(xīn)的。

　　铅笔的分(fēn)类正是按照笔(bǐ)芯中石墨的份(fèn)量来划(huà)分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬度相(xiāng)对较高，适(shì)合用于(yú)界面(miàn)相对较硬或粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯硬度(dù)适中，适合(hé)一般情况下的书(shū)写(xiě)(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯相对较软，适合绘画(尤其是素描(miáo))，其(qí)中2B铅笔被用于填涂一些机器可识别(bié)的卡片，如答题卡。

　　写(xiě)字(zì)与其(qí)他(tā)作业联系紧密

　　写一手好字，可让(ràng)人受益终(zhōng)生。

　　尤其(qí)对学(xué)生来说，学习写(xiě)字实际(jì)也是(shì)一种(zhǒng)行(xíng)为规范的养成过程。

　　俗(sú)话(huà)说，好记性，不如烂笔(bǐ)头，在学习中，如果让(ràng)孩子一边学习好功课，一(yī)边进(jìn)行抄(chāo)写练习，可以互补互益。

　　久而(ér)久(jiǔ)之，自(zì)然形成了行为规(guī)范的养成过程。融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写

　　比如(rú)，一(yī)边学习课文(wén)，一边进行生字、词(cí)语(yǔ)和段落抄写练习，既可以巩固知识，又(yòu)提(tí)高了写字水平(píng)。

　　特(tè)别是抄写唐诗宋词(cí)时，还可以陶(táo)冶孩(hái)子(zi)们(men)的心灵情(qíng)操(cāo)。

　　确实(shí)是一(yī)举多得。

　　写字与(yǔ)个人的关系不可(kě)忽视

　　写字是每个人很(hěn)重要、很基本的一项技能，当然有(yǒu)很(hěn)多(duō)人认为现(xiàn)在可(kě)以(yǐ)用打(dǎ)字机代替写字，写(xiě)字教学不必(bì)再强调了，但日常生(shēng)活中更多时候还(hái)是不(bù)能不靠(kào)手写的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺少不(bù)了(le)写(xiě)字，而(ér)写(xiě)字(zì)对于培养(yǎng)一(yī)个人的(de)耐(nài)心(xīn)、恒(héng)心有着(zhe)很大的助益。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦(yì)指(zhǐ)出：“识字写(xiě)字是(shì)阅读和(hé)写作的(de)基础，是1—2年级的教(jiào)学重点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程(chéng)中，也发(fā)现学生字写得(dé)好坏，与他(tā)的学(xué)习(xí)有很(hěn)大的关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得工整、美观的(de)学(xué)生，他(tā)在学习(xí)时也比较(jiào)细心、认真，而字写(xiě)得(dé)潦草的学生(shēng)，其学习也比较(jiào)粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清代(dài)曾(céng)国藩先生(shēng)认为“唯读书与写字可(kě)以变化气质”，他对儿子的习字(zì)非常重(zhòng)视，在家书中(zhōng)对(duì)融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写于习字方(fāng)面有很(hěn)多的论述(shù)。

　　曾有教育(yù)前辈说过致力抓好两件事(shì)，一件是扫地(dì)，一件就(jiù)是写字。

　　确实，这两件事都不(bù)算大事，但对于一(yī)个(gè)人一生的成长关(guān)系甚大(dà)。

小(xiǎo)学生用铅(qiān)笔(bǐ)HB的好还是2B的(de)好(hǎo)？

　　开学(xué)后，我家最小(xiǎo)的(de)一个侄子就(jiù)要上小学了。

　　而(ér)用什么样(yàng)的铅笔，则是首先要考(kǎo)虑的问题。

　　今天(tiān)和各位(wèi)朋友讨论一下(xià)铅笔的(de)问题(tí)。

　　我记得我上小学的时候喜(xǐ)欢(huān)用(yòng)HB，因为(wèi)它耐摔，都知道小孩(hái)子(zi)的东西(xī)总是容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时2B就跟HB完全相反了。

　　直(zhí)到长(zhǎng)大(dà)后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大(dà)部分(fēn)人都知道。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字(zì)母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示(shì)软(ruǎn)硬(yìng)适中的铅笔(bǐ)。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越(yuè)黑越软，比如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬(yìng)颜色(sè)越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经验的老(lǎo)司机，初学写字(zì)的小朋友用什么铅(qiān)笔，大(dà)都会推荐HB，理由是硬(yìng)度适中；加之(zhī)小孩子写字(zì)比较用(yòng)力，用(yòng)HB铅笔则不易折(zhé)断。

　　听起(qǐ)来是很有道理的。

　　下面两图(tú)是(shì)HB铅(qiān)笔效果。

　　我(wǒ)建议，第一次拿笔(bǐ)的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也(yě)和(hé)大家一(yī)散握宴样，用专(zhuān)家的(de)口吻(wěn)给家长们(men)推荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经过长时间的教学，才发现HB并不(bù)是最(zuì)好。

　　如果一个小(xiǎo)朋友(yǒu)从来没(méi)有(yǒu)写过字，强(qiáng)烈建议不要用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，而(ér)是用(yòng)稍微(wēi)软一点，黑一点(diǎn)的2B铅(qiān)笔。

　　我先问大家一个问题，为啥小孩子写字普遍比较(jiào)用(yòng)力？

　　我(wǒ)的解释是，因(yīn)为HB的铅笔颜色太浅，而(ér)皮(pí)圆很多写(xiě)字本(běn)的颜色本身又不(bù)是(shì)太白，为了让写出来的字能够看清，小朋友会不自觉加大力量，力量大到第二页(yè)，甚至于第(dì)三(sān)页都(dōu)留有(yǒu)很深的(de)印记(jì)，导(dǎo)致下(xià)一页不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字实在(zài)太容易(yì)让孩(hái)子(zi)疲(pí)劳。

　　并(bìng)且，还(hái)有(yǒu)个(gè)更(gèng)严(yán)重的问题，因(yīn)为孩子的骨(gǔ)骼发育不全，为了(le)加大力量，只能用错误的(de)执笔姿势(shì)写字。

　　下(xià)面图片上这(zhè)种姿势非常(cháng)典型的。

　　这就是为什么一二(èr)年级小朋(péng)友执(zhí)笔姿势错误率很高的原因（在我看(kàn)来冲银，铅笔选择不当是执笔(bǐ)姿(zī)势(shì)不对的(de)一个很重要(yào)的原因）。

　　其次，用HB的(de)铅(qiān)笔，铅笔反倒(dào)容易(yì)断。

　　理(lǐ)由也很简单，因为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写出来(lái)的(de)字(zì)能够(gòu)看清楚(chǔ)就得把(bǎ)笔削尖(jiān)。

　　笔太尖(jiān)，加上(shàng)用力，很(hěn)容(róng)易就折断了。

　　上面(miàn)啰(luō)啰嗦嗦说了一(yī)大堆HB的问(wèn)题，其实答案已经(jīng)一目了(l融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写e)然。

　　在我看来，没有拿过(guò)笔(bǐ)的小朋友，如果直(zhí)接用(yòng)2B铅笔，写字(zì)绝对不会像HB铅笔那么用力，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写(xiě)字，执笔姿(zī)势自然也(yě)就(jiù)容易(yì)正确了(le)。

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