说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调(diào)了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xi美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗àng)的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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