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俄罗斯乌克兰什么时候结束战争怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生在很(hěn)多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业(yè)上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)俄罗斯乌克兰什么时候结束战争了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话(huà)“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也不为难(nán)大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就(jiù)能(néng)称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型或(huò)者罕见的(de)病例要(yào)主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他(tā)患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时(shí)时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四(sì)个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个(俄罗斯乌克兰什么时候结束战争gè)时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医(yī)生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的(de)需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。