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桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必(bì)须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物(wù)质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃至每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能(néng)时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。