张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导师，从网络(luò)走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的业务(wù)范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的(de)填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的(de)公(gōng)司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经(jīng)成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了(le)当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子(zi)的家(jiā)长，孩(hái)子(zi)非要(yào)报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一(yī)步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人(rén)就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾(gù)就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师会不会(huì)面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还是(shì)生存问题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给(gěi)学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见，他(tā)的(de)言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话去告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不结合(hé)学生的(de)自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发(fā)，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本知识，他的思(sī)想层(céng)级和社会实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情，以防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了这件事存(cún)在(zài)困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真正对学生有意义(yì)的是：让(ràng)学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定支持度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做的(de)，但(dàn)现实绝(jué)对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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