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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排(pái)名第几，哈(hā)尔(ěr)滨理(lǐ)工大(dà)学理工排名

　　全国综合排(pái)名178哈尔滨理工(gōng)大学(xué)电气专(zhuān)业全国排名9，其中(zhōng)高(gāo)压绝缘全国(guó)第(dì)1。

　　博士后科研(yán)流动站：电气工程、仪(yí)器(qì)科学与(yǔ)技术(shù)、材料科学(xué)与工(gōng)程、机械工程(chéng)、管理科(kē)学与工程博士学(xué)位授权学(xué)科一级学科：　电气工(gōng)程、管(guǎn)理科(kē)学(xué)与(yǔ)工程、机械工(gōng)程、材料科学与工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学(xué)科：　电(diàn)机(jī)与(yǔ)电器、电力系统(tǒng)及其自动化(huà)、高电压(yā)与绝缘(yuán)技术(shù)、电力电(diàn)子(zi)与电力(lì)传动、电工理论(lùn)与新技术、　电(diàn)介质工程（自设)、管理科(kē)学与工程(chéng)、机械制造(zào)及(jí)其自动(dòng)化、机(jī)械(xiè)电子工程、机械设计及(jí)理论、　车辆(liàng)工程、材料(liào)学(xué)、材(cái)料加(jiā)工工程、材料物理与(yǔ)化学、精(jīng)密仪器及机械、测试计(jì)量(liàng)技(jì)术(shù)及仪器、　计算机系统结构、计算机软件(jiàn)与理论(lùn)、计算机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治教育以(yǐ)上学科(kē)是哈理工优(yōu)势学科(kē)，特(tè)别是博士后流动站和博士点一级学科！所谓(wèi)的院(yuàn)校排名是针对学校(xiào)总体实力(lì)的排名，对选(xuǎn)择具体专业或方向的考生而言意(yì)义不大，除非(fēi)你指想炫耀(yào)自己(jǐ)毕业(yè)学校的知名度更高(gāo)！这些排名极易对考(kǎo)生成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份(shēng)产(chǎn)生(shēng)误导，一般是(shì)对教育不大(dà)知情者才热衷于此，这是很多(duō)教育(yù)专家极力反对的！因为(wèi)每所高(gāo)校都有自(zì)己(jǐ)的优势学(xué)科，某些院校(xiào)的综(zōng)合排名虽(suī)然低点，但单个学科上的(de)实力、师资和地位可能非常拔(bá)尖，在业内领(lǐng)域具有很高认(rèn)可(kě)度（211院校(xiào)的排(pái)成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份名一般低于985，但211高(gāo)校(xiào)中某些学科的实力是一些985院校(xiào)无法(fǎ)企(qǐ)及的，所(suǒ)以要淡(dàn)化学校的规模化，突出办(bàn)学定位和特色，集中优势师资和资源培(péi)育各专业的优(yōu)秀人(rén)才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高校（综合排(pái)名(míng)65左(zuǒ)右），排名绝(jué)对在成都理工大学(xué)（综合排(pái)名140左右）之前，但后者在地质(zhì)方面有四个国家重(zhòng)点(diǎn)学科，培养的地质类人(rén)才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好，业内(nèi)认可度也绝对(duì)更(gèng)高；

　　上外(wài)、北(běi)外并非(fēi)985高校(xiào)，但有(yǒu)谁敢否认(rèn)上外(wài)、北外(wài成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份)的(de)语言类毕业生总(zǒng)体上不如(rú)浙大(dà)、哈工大(dà)、上(shàng)海交大的(de)外语毕(bì)业生呢(ne)？教育的目的是提高人的综合(hé)素质和专业素(sù)养，中国很多(duō)高校(xiào)为求大求全疯狂(kuáng)盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批又一批师资配(pèi)置差、培养经验(yàn)无、就业和(hé)培(péi)养质量(liàng)劣(liè)的垃圾专业(yè)，这让无数(shù)懵懂学(xué)子成为学校弱势专(zhuān)业的试验(yàn)品和小(xiǎo)白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对(duì)社会和学生及家长十(shí)分(fēn)不负(fù)责的！麻省理工学院等不少(shǎo)国(guó)外知名(míng)大学都(dōu)能严格控制所(suǒ)设(shè)专(zhuān)业(yè)数目和招生(shēng)数，虽(suī)然(rán)专业较少、学生不(bù)多，但是做出(chū)的贡(gòng)献、培(péi)养的人才质量是我们大家有目(mù)共睹的！只有学有所成(chéng)，对社会贡献(xiàn)更大(dà)，回报更多才能(néng)获(huò)得(dé)更好的发展(zhǎn)渠(qú)道和待遇，对社会(huì)和个人这一点才是最重要的；

　　如果无(wú)法实(shí)现教育应有的(de)社会推(tuī)进(jìn)价值(zhí)和对受教(jiào)育者的价(jià)值，什么都白谈！那(nà)教(jiào)育就(jiù)是(shì)在(zài)浪费他(tā)人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广大(dà)考生(shēng)在选择(zé)学校和专(zhuān)业(yè)的时候结合个人理想、爱好，综合考虑(lǜ)学校(xiào)学科师资、办学历史、省部级(jí)和(hé)国家级重点(diǎn)学(xué)科设置情况(kuàng)、教师论(lùn)文和(hé)科研项(xiàng)目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综(zōng)合考虑，理性判断(duàn)和选(xuǎn)择学校及专业；

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