郑强老师引发了不(bù)小的争(zhēng)议(yì)。

郑(zhèng)强老师(shī)目前担任太原(yuán)理工大学的(de)党委书记，职位(wèi)已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育(yù)界的名人，所到之处(chù)，人流涌动，他(tā)就(jiù)代表着人气。

同时(shí)，由于郑强老师为人(rén)直爽，说话(huà)一针见血，不想拐弯抹角，他的每次(cì)发言大都会引发一定的热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校(xiào)百(bǎi)年。

这(zhè)是件好(hǎo)事(shì)，学(xué)校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以及颇高的人气。

青岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得相当隆(lóng)重，受邀(yāo)的(de)不(bù)仅有郑强，还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀(yāo)而(ér)来(lái)的官员(yuán)，使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官(guān)员离席了，整个演讲席的前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你们(men)给大(dà)学面子，邀请你们来，是大(dà)学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支持，有人反对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最(zuì)重要，领导都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立(lì)好榜样，认为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是(shì)知识分子的风骨(gǔ)。

主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补ht="301" data-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反对(duì)者则认为，领导(dǎo)过(guò)去就是出席开幕式而已，又不是听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被(bèi)怠慢了，面子(zi)上过(guò)不去(qù)罢了，哪(nǎ)里(lǐ)是(shì)为(wèi)百(bǎi)姓发声。

公说公(gōng)有(yǒu)理，婆说(shuō)婆有(yǒu)理(lǐ)，各方(fāng)各执一词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离(lí)场的(de)领(lǐng)导，到底对或者(zhě)不对(duì)呢？

具体问题，具体分析，不可一概而(ér)论。

领(lǐng)导一(yī)般行程忙，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中途离(lí)场，也情有(yǒu)可原。

但如果领导们是对(duì)演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好学生的表(biǎo)率和带(dài)头作(zuò)用，如(rú)果领导一言(yán)不合都提前走，那年(nián)轻的学子(zi)，相对来说(shuō)更(gèng)加(jiā)心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如(rú)果养(yǎng)成随性而为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事(shì)都(dōu)可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其(qí)他(tā)的演讲者，看到有人(rén)中途离席，必(bì)然(rán)当作没有(yǒu)任(rèn)何事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将(jiāng)这种他(tā)看来不(bù)好的现(xiàn)象(xiàng)说出来，加(jiā)以(yǐ)批评。

无(wú)论他(tā)批评的对与错，这种敢于(yú)说出自我(wǒ)想法的(de)老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学(xué)真正的目的(de)，是培养学生，是教(jiào)书(shū)育人，是(shì)产生更(gèng)多的大师。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的批(pī)评，是否(fǒu)有助于大学(xué)的进步，学生的培(péi)养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看(kàn)来，高(gāo)校(xiào)中(zhōng)有郑强如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发自内(nèi)心，不怕(pà)得罪人(rén)地说出心中想法，对(duì)高(gāo)校是件好事。对很多事情意(yì)见均一致的高校，大抵(dǐ)是没有太大的创(chuàng)新力(lì)的。

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