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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相(xiāng)互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不(bù)足，这样的一美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再(zà美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗i)精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学时(shí)期老师指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物(wù)所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中的(de)表(biǎo)现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很(hěn)完(wán)整，但局部和(hé)局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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