原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生(shēng)活在一起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭(tíng)和(hé)新生家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时，子女(nǚ)应当(dāng)孝敬父母，父母应当关(guān)心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了(le)新生家庭后(hòu)，在(zài)这个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和(hé)物(wù)质上(shàng)从对原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家(jiā)庭中(zhōng)的(de)丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家(jiā)庭(tíng)的影响(xiǎng)，才(cái)不(bù)致将原生家庭一些负(fù)面的元素带(dài)到新家庭(tíng)去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离(lí)异家庭对孩(hái)子(zi)影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩子，他(tā)们的(de)成长过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的(de)成长中，对(duì)于性格(gé)、学(xué)习、做事都有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一(yī)股发自(zì)内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母打不敢打(dǎ)，骂也(yě)不(bù)敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来(lái)越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异(yì)过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的(de)一年里有(yǒu)个好运气(qì)，过好自(zì)己的每(měi)一(yī)天(tiān)。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些爱，你才要(yào)更强大和更努力，让自(zì)己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学(xué)的定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重要的正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之，缺(quē)乏(fá)爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力(lì)，深(shēn)刻地(dì)揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会对孩(hái)子的身心成长，造成深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一(yī)个家庭中(zhōng)长大成(chéng)人，自我的人(rén)生观、价值观(guān)以及(jí)世(shì)界(jiè)观(guān)，都会受到(dào)负面的(de)影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就是(shì)会使得孩(hái)子的性(xìng)格变(biàn)得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉和(hé)他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积(jī)极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受的(de)亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和(hé)充满冲(chōng)突的家庭环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的(de)沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往(wǎng)也(yě)会(huì)用这种沟通方式去(qù)和(hé)他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父(fù)母双方都经常(cháng)情绪(xù)低落、互相争(zhēng)吵的环(huán)境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产生(shēng)信(xìn)任问题，认为家庭生活(huó)是不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系都(dōu)是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性格(gé)，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要(yào)求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自(zì)信、没有主见――经常需要别人(rén)对自己(jǐ)的评(píng)价，让(ràng)别人告诉(sù)自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如(rú)说，一(yī)个生(shēng)性(xìng)羞涩的孩子，但父母(mǔ)却(què)总让他应对各(gè)种社交场(chǎng)合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的那(nà)样发生改变，反而他(tā)们会因此(cǐ)不能了(le)解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的(de)自我认知，经(jīng)常会这样(yàng)想：我现在(zài)是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩(hái)子的本性，一方(fāng)面会导致孩(hái)子一(yī)直到成(chéng)年都总觉得(dé)自(zì)己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人(rén)也变成(chéng)了(le)吹毛求疵的(de)人，经常用不合理(lǐ)的标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩(hái)子造成的(de)影(yǐng)响用好几篇(piān)论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成这些后(hòu)果(guǒ)：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好(hǎo)斗(dòu)、亲密关(guān)系和两性(xìng)关系上的问题(tí)等(děng)等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺(quē)失或(huò)在情感(gǎn)上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣(yī)少(shǎo)食(shí)，却从来都(dōu)感受不到父母的爱(ài)，和(hé)父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父(fù)母自(zì)身(shēn)存在很严(yán)重的(de)问(wèn)题(他们也是(shì)原生家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子(zi)表达出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得(dé)，他们之(zhī)所以感受不到父母的(de)爱(ài)，是因为(wèi)不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标准来(lái)要(yào)求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好，也就会很难对自(zì)己的(de)伴侣敞开心(xīn)扉，分(fēn)享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知道了(le)自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可能是，他(tā)们也有可能会(huì)极端依赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情(qíng)感会(huì)决定(dìng)你(nǐ)的(de)言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社会(huì)性，又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时，你(nǐ)最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人处世(shì)的方式方法、你思考问题的方式都会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育(yù)和财力(lì)为个(gè)人的(de)长进提供(gōng)了较好的(de)基(jī)础和条(tiáo)件，如(rú)果你(nǐ)有幸生(shēng)在这(zhè)样(yàng)的(de)家庭里(lǐ)面，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度高(gāo)低来(lái)自(zì)于你个体独立(lì)的力(lì)量和家庭影响的(de)力量(liàng)对比：如果你个体(tǐ)独立的力量越大，那他(tā)们(men)的影响越(yuè)小;反之，如果你个体(tǐ)独(dú)立的力量越小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱(ài)从成(chéng)因上可以分为(wèi)情感忽视(shì)型、情感虐待型和(hé)情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父(fù)母(mǔ)对孩子关(guān)爱太少，容(róng)易让(ràng)孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐发(fā)展为依(yī)赖类型(xíng)中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指(zhǐ)的(de)是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式(shì)教育孩子，这容(róng)易(yì)让(ràng)孩子开(kāi)始自我否定，对(duì)他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有(yǒu)严(yán)重的心理问题(tí)，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后(hòu)又极(jí)力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和自(zì)己不(bù)好的感受，都归(guī)结给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责的人(rén)，他人的感受会非(fēi)常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好(hǎo)、都是你的(de)错、都是因为你(nǐ)的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内(nèi)化他(tā)们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自(zì)己和(hé)对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大的(de)人活成(chéng)了(le)他(tā)们父母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类(lèi)人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在(zài)他每(měi)一次(cì)指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越(yuè)容易(yì)发生情感(gǎn)操控(kòng)的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽(lì)莎(shā)·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用情(qíng)感成为(wèi)伤害对(duì)方的(de)武器，支配(pèi)、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和(hé)妈(mā)妈宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对(duì)英子(zi)说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下(xià)来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的(de)人了，还(hái)能(néng)害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的(de)情(qíng)感(gǎn)关系，会(huì)让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有特(tè)别不容(róng)易的(de)一面，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时(shí)候很孤(gū)单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活(huó)下来，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超过同龄人(rén)的(de)生活自(zì)理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气(qì)，就会不(bù)知不觉练就超(chāo)过(guò)同龄人的情绪观(guān)察能力和共(gòng)情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读(dú)心术一样，能(néng)准确把握别(bié)人(rén)此时(shí)此刻的情绪(xù)，更知道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果(guǒ)你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就(jiù)很强(qiáng)的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相处，不怕陌(mò)生的(de)环境。

　　苦涩(sè)的(de)背(bèi)后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量(liàng)在(zài)你的过(guò)去(qù)帮助过你，在(zài)未来依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是(shì)嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其(qí)实(shí)早就成(chéng)为了你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附加(jiā)的(de)种种力量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就是(shì)你内心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的(de)你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮(bāng)助(zhù)过(guò)你的(de)特(tè)质加持，你(nǐ)甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的(de)伤痛，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你特殊经(jīng)历赋予你的特质，发(fā)挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺(yì)术(shù)，需要(yào)人们有相关的知识并付出相应(yīng)的(de)努力。

　　非安全(quán)型人格其(qí)实，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性关(guān)系中(zhōng)，更(gèng)多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报的去(qù)爱(ài)一个人(rén)，全心全(quán)意(yì)的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促(cù)使我们成长，让我(wǒ)们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你妈妈那(nà)时候需要工(gōng)作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你(nǐ)的(de)母亲(qīn)，其实就更(gèng)不(bù)应该去记恨她(tā)那么(me)久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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