重修的是不(bù)是更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词(cí)的。关于重修的是(shì)不是更好过以及重修的(de)是不是更好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重修好过(guò)么等问题(tí)，农商网将为你收拾(shí)以下(xià)的日(rì)子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一同考试。大学考试某一(yī)门课未经(jīng)过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字年(nián)从头上这门(mén)课，并从头考试称为(wèi)重修。大(dà)多数高校都(dōu)采纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同学在期末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第一周给予(yǔ)补考机遇(yù);若该同学在(zài)补考期间把不及格(gé)的科目(mù)补考(kǎo)及格则不需求重(zhòng)修。

重修的(de)是(shì)不是更好过

　　是(shì)重修于(yú)好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这(zhè)便(biàn)是一(yī)个最好的(de)重修旧(jiù)好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址、人(rén)物(wù)等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补考(kǎo)没(méi)过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一(yī)学期有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流(liú)承(chéng)认：必定要让教师知道(dào)有你这号人在他那里重(zhòng)修，如果有重(zhòng)修群，必定要加(jiā)进去，然后(hòu)和教师阐明(míng)自己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己必定(dìng)要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没(méi)有平平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话(huà)就不去上课了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字)修的课(kè)程，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和(hé)选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应(yīng)该对自己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重(zhòng)修(xiū)就低人(rén)一等(děng)，到(dào)了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结(jié)业(yè)证的(de)都是好孩子！

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