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钟南山为什么被说成钟百亿

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  关(guān)于哈(hā)尔滨理工大学的综合实力排名(míng)第几,哈尔(ěr)滨理工大(dà)学理工排名以及哈尔滨(bīn)理工(gōng)大学的综合实力排名第(dì)几,哈尔滨(bīn)理工大(dà)学的综合实力(lì)排(pái)名是(shì)多钟南山为什么被说成钟百亿(duō)少(shǎo),哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名,哈尔滨理工大学全国综合(hé)排(pái)名,哈尔滨理工大学(xué)实力如(rú)何等问题,小编将为你整理以下知识:

哈尔滨理工大(dà)学的综合实(shí)力排名第几,哈(hā)尔滨理工大(dà)学理工排名(míng)

  全(quán)国综合排名178哈尔滨(bīn)理工(gōng)大学电(diàn)气专业全国排名9,其中高压绝缘全国(guó)第1。

  博士后科研(yán)流动站:电气工程、仪(yí)器科学与技(jì)术、材料科学与工程、机械工程、管理科学与(yǔ)工(gōng)程博士学位授权学科一级学科(kē): 电气工程、管理科学与工(gōng)程(chéng)、机(jī)械工(gōng)程、材料(liào)科学与工(gōng)程、仪器(qì)科学与技术(shù)、计算机科(kē)学与技术二级学科: 电机与电器(qì)、电(diàn)力系统及(jí)其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技(jì)术、 电介质工程(自(zì)设)、管理科学与工程(chéng)、机械制造及其(qí)自动化、机械电子工(gōng)程、机械设计及理论、 车(chē)辆工(gōng)程、材料学、材料加(jiā)工工(g钟南山为什么被说成钟百亿ōng)程、材料物理与化(huà)学、精密(mì)仪(yí)器及机械、测(cè)试计量技(jì)术及仪器、 计算机系(xì)统结构、计算机软件与理论、计算(suàn)机应(yīng)用(yòng)技术、技(jì)术经(jīng)济与管理、思想政治教(jiào)育以上学科是哈理(lǐ)工优势学科,特别是(shì)博士后(hòu)流(liú)动站和博士点一(yī)级学科!所谓的(de)院校排名是针(zhēn)对学校总(zǒng)体实力的排名,对选择(zé)具体专业或方向的考生而言意义不大,除(chú)非你指想炫(xuàn)耀自(zì)己(jǐ)毕业学校(xiào)的知名度更高!这些排名极易对考(kǎo)生(shēng)产生误导(dǎo),一般是对教(jiào)育(yù)不大知情者才热衷于此,这是很多教育专家极力(lì)反对的(de)!因为每所高校都有自己的优势学(xué)科,某些院校(xiào)的综合排名虽(suī)然低点(diǎn),但(dàn)单(dān)个学科(kē)上的实力、师资和地位可能非(fēi)常拔尖,在业内领域具有(yǒu)很高认可度(211院校的排(pái)名一般(bān)低(dī)于985,但(dàn)211高校中某些学科的实力是一(yī)些985院校无(wú)法企及的,所以要(yào)淡化(huà)学校的规模化,突(tū)出办学(xué)定位(wèi)和(hé)特色,集中优势师(shī)资和资源培育各(gè)专(zhuān)业的(de)优秀人才(cái),这(zhè)才是可取之(zhī)道!);

  合肥工(gōng)业大学是(shì)211高校(xiào)(综合排名65左右),排名绝对(duì)在成都理工大(dà)学(综合(hé)排名(míng)140左右(yòu))之(zhī)前,但后(hòu)者(zhě)在地质方面有(yǒu)四个国家重(zhòng)点学(xué)科(kē),培养的地质类(lèi)人才质量和数量(liàng)比合肥(féi)工(gōng)业大(dà)学的地质(zhì)毕(bì)业生普遍好,业内认可(kě)度(dù)也(yě)绝对(duì)更高;

  钟南山为什么被说成钟百亿上外、北(běi)外并非985高校,但有谁敢否认上外、北外(wài)的语言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈(hā)工大、上海交大的(de)外(wài)语毕业生呢?教育的目(mù)的(de)是(shì)提高人的综合素质和(hé)专(zhuān)业素养,中国很多高(gāo)校为求大求全(quán)疯(fēng)狂盲目扩招专(zhuān)业(yè),催生了一批又一批师资(zī)配置差、培养(yǎng)经验无、就业和培养质量劣的垃圾(jī)专业,这让无数懵(měng)懂学子成为学校弱势专(zhuān)业的试验品和小白(bái)鼠,这是高等教育的误区,是对社会和(hé)学生及家(jiā)长(zhǎng)十分不负(fù)责的!麻省(shěng)理工学院等不少国外知名(míng)大学都能严格控制所(suǒ)设专(zhuān)业数目和招生数,虽然专业较少、学生不多,但是(shì)做出的贡献、培养的(de)人才质量(liàng)是(shì)我们大家有目(mù)共睹(dǔ)的!只有学有所(suǒ)成,对(duì)社会贡(gòng)献(xiàn)更大,回报更(gèng)多(duō)才能(néng)获得更好的发展渠道和待(dài)遇(yù),对社会和(hé)个人这一点才是(shì)最重要(yào)的;

  如果无法实现教育(yù)应有的社会推进(jìn)价(jià)值和对受教(jiào)育(yù)者的价值,什么都白谈!那教育就是(shì)在(zài)浪(làng)费(fèi)他人青春、就(jiù)是在耗费民脂(zhī)民膏、就是在杀人!建(jiàn)议广(guǎng)大考生在选择学校和专业的(de)时候结(jié)合个(gè)人理想、爱好,综(zōng)合(hé)考虑学校学科师资、办(bàn)学历(lì)史、省部(bù)级和国(guó)家级(jí)重(zhòng)点学科设置情况、教师论(lùn)文和科研项目情(qíng)况、毕业生就(jiù)业质(zhì)量和(hé)社会声誉等(děng)综合考虑,理性判断和选择学校及专业(yè);

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