张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互(hù)联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌(yǒng)之(zhī)前，已(yǐ)经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在(zài)网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻(wén)学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗ng="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/aad6d1a9f11d3e4.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!2160x4072r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/2160x4072/format/webp/quality/80" data-height="2036" data-ratio="1.885185185185185" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张雪峰老师(shī)的言(yán)论确(què)实(shí)存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存(cún)角度给学生更多的(de)参考和(hé)意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会(huì)说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去告诉(sù)学生，而(ér)不结合学生的自身实(shí)际情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留在(zài)书本知(zhī)识，他的(de)思想层级和社(shè)会实际情况存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他(tā)后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了(le)这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一(yī)件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事(shì)的时候发(fā)现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定(dìng)支(zhī)持(chí)度的原因吧，他在帮更多(duō)的学上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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