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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养(yǎng)目标(biāo)是“实(shí)德实(shí)才(cái)之士”，即品德(dé)高尚、有真才(cái)实学的经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上下(xià)粗(cū)精(jīng)皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时(shí)，颜元基(jī)于他“富国(guó)强(qiáng)兵(bīng)”的(de)政治理想，还(hái)提出教育要(yào)“兵(bīng)农(nóng)合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性”，即学习与(yǔ)实(shí)践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教学要联(lián)系(xì)实际，观(guān)察、练习，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐(zuò)读(dú)书、闭门读书和(hé)空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题还影响健(jiàn)康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读(dú)讲来学习知识，而(ér)是(shì)主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获(huò)得知识的(de)目的在(zài)于“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在(zài)自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋(zhāi)具(jù)体教育内容，实(shí)行“分斋教(jiào)学(xué)”。

　　漳南书广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良ne-height: 24px;'>广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良院的六斋分别为文事斋、武(wǔ)备(bèi)斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为(wèi)了(le)适(shì)应当(dāng)时的实际，等时机(jī)到了则关闭这两斋。

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