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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义(yì)：不(bù)记得过去的事;没有(yǒu)记(jì)住应该记(jì)住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我最不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事(shì)没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫(jiè)直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那(nà)时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗(yí)忘，跟与其联(lián)系之事件的(de)数(shù)目、它(tā)所唤起(qǐ)情感和(hé)时间，还有和身体状态有(yǒu)关(guān)。但(dàn)普(pǔ)遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事(shì)。为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了(le)怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以(yǐ)回(huí)复(fù)：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心，还可以(yǐ)用记事(shì)本抄下(xià)来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将担心会忘(wàng)记的事情(qíng)抄写下(xià)来(lái)，放(fàng)在自己能够随时(shí)看到(dào)的(de)地方。

　　一个(gè)事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的(de)数目、所唤(huàn)起情感和时间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被动(dòng)的。

　　就是说，人(rén)能(néng)够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择(zé)去忘(wàng)记某件(jiàn)事。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师(shī)说忘记(jì)了??怎么(me)回

　　没(méi)关系(xì)，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思，要(yào)照顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事(shì)的(de)时(shí)候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样(yàng)就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也是至(zhì)关重要的(de)。

　　如果说，我们可(kě)以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师，甘(美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思gān)愿配合老师的工作(zuò)的话，老师自然会对我们的(de)孩子有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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