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小说中反复(fù)的(de)作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有(yǒu)序，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见(jiàn)其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复(fù)就是(shì)根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以上(shàng)使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(z剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么hēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的(de)需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！核(hé)桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次认出(chū)养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对(duì)她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上启下(xià)，层(céng)次清晰;多次强调(diào)，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代(dài)繁(fán)，以实代(dài)虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中(zhōng)，增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事(shì)透辟(pì)，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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