说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安(ān)排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破(pò)坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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