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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习(xí)惯退(tuì)步(bù)了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思)弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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