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三字经中苟不教性乃迁是什(shén)么意思(sī),苟不教性乃迁的下一(yī)句

  这句话的意思为:如果(guǒ)从小不好好(hǎo)教育,善良的本性(xìng)就会(huì)变(biàn)坏。

  出自《三字经》,《三字经(jīng)》是我国的传(chuán)统启蒙教材(cái),今天小编就(jiù)来和大(dà)家聊一(yī)聊(liáo)《三字(zì)经》。

《三字(zì)经》简介

  《三字经》,是(shì)中国的传(chuán)统启蒙教材(cái)。

  在中国古(gǔ)代经典(diǎn)当中,《三字经》是(shì)最浅显易懂的读本之一(yī)。

  《三字经》取材(cái)典范(fàn),包括中国传统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等(děng),而核心(xīn)思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时(shí),就了解了常识、传(chuán)统(tǒng)国(guó)学及历(lì)史故卯怎么读,卯足劲是什么意思解释事,以(yǐ)及故事内涵(hán)中的做人(rén)做事道理。

  《三字经》是我国不可多(duō)得的宝(bǎo)贵遗(yí)产,有(yǒu)不(bù)同版本(běn),全文字(zì)数从1120字至1722字不等(děng)。

  《三字经(jīng)》与(yǔ)《百(bǎi)家姓》、《千字文》都(dōu)是(shì)我国优秀的蒙学读物,并(bìng)称为(wèi)"三(sān)、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教之(zhī)道(dào),贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不学(xué),卯怎么读,卯足劲是什么意思解释断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之(zhī)过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不学,非所宜(yí)。

  幼不学,老何为(wèi)。

  玉不(bù)琢(zuó),不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温(wēn)席。

  孝于亲(qīn),所当执。

学(xué)习(xí)《三(sān)字经(jīng)》意(yì)义

  1、《三(sān)字经》是(shì)我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之(zhī)一(yī),它(tā)是中华儿(ér)女(nǚ)智慧的(de)结晶,它承载着一个民(mín)族的历史与精神(shén),体现了独特的教育思想(xiǎng)和(hé)文化魅(mèi)力。

  这是中国几千年来形成的(de)独特的民族文化,在世界上(shàng)也是举(jǔ)足轻(qīng)重(zhòng),并受到(dào)全世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来(lái)朗朗(lǎng)上口(kǒu),简明扼要,是以中(zhōng)国历史为(wèi)素材,植根(gēn)于传(chuán)统文化,强调教育(yù)以“德”为先,学贵在(zài)恒(héng)和环境对学习的影响(xiǎng),讲述教育与(yǔ)学习重要性的教育(yù)论著。

  同时也是我(wǒ)国代古一部(bù)传(chuán)统的儿童启蒙识字教育课本(běn)。

  3、在现在这(zhè)个复(fù)杂(zá)多变的社会环境下,德育教育也成为现行教育改革所面临的一个(gè)重要(yào)课(kè)题(tí)。

  现在很多学校也把传承中(zhōng)华民族经典(diǎn)传统文化作为新时期(qī)德育教育发展(zhǎn)的重要途径。卯怎么读,卯足劲是什么意思解释p>

  传统文化(huà)的(de)核心就是“德育”,《三(sān)字经》中说(shuō):“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可见在传统的教育中,是把德育放在首(shǒu)位(wèi)的,一个人首先得要有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华(huá)民族(zú)悠久的传统(tǒng)文(wén)化是中华先贤们几千年来智(zhì)慧(huì)的结晶(jīng),它使我(wǒ)中华民(mín)族历经几千(qiān)年生生不息,屹立(lì)不倒。

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