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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因，带(dài)有(yǒu)弱国(guó)国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟(wěi)大(dà)的(de)。

　　赏析(xī)：深(shēn)切(qiè)地(dì)表达了对藤野先生的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是(shì)作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半(bàn)封建社(shè)会的(de)现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人民(mín)的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更加强了文(wén)章(zhāng)思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到(dào)一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)医学(xué)校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专(zhuān)门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了(le)这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义影(yǐng)响下什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型，当时(shí)的日(rì)本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其(qí)御(yù)用(yòng)文人(rén)的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于(yú)同(tóng)年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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