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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治(zhì)国安民(mín)的(de)根本，而人才主要(yào)依(yī)靠学(xué)校教育来(lái)培养。

　　学校(xiào)教育的(de)培养目(mù)标是“实德实(shí)才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一(yī张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗)种是“终身止精(jīng)一(yī)艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六(liù)艺”为中心(xīn)的(de)“三(sān)事(shì)”、“六府”、“三(sān)物”作(zuò)为(wèi)教育(yù)内容，这就(jiù)是颜(yán)元(yuán)所谓张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗的(de)“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教(jiào)育要“张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要联(lián)系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际(jì)问题(tí)还影响健(jiàn)康(kāng)。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了各斋具(jù)体教(jiào)育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文(wén)事斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学(xué)斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当(dāng)时的实际(jì)，等(děng)时机(jī)到(dào)了则关(guān)闭这两斋。

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