提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非(fēi)常(cháng)的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一(yī)个(gè)非(fēi)常轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世(shì)界太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个(gè)只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易(yì)出(chū)现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露(lù)营遭(zāo)到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到(dào)答案，或外出(chū)游玩时，要(yào)让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子(zi)有总意识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时要给予及时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识(shí)记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记(jì)忆(yì)，但在(zài)理解(jiě)的基(jī)础上，他们(men)会记忆(yì)的更好，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这(zhè太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗)对(duì)培(péi)养孩子(zi)的有意识记忆是非常好(hǎo)的(de)方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记(jì)忆(yì)活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固所学的内容时(shí)，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)时，采(cǎi)用多(duō)种有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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