认真(zhēn)地(dì)还是(shì)认(rèn)真的(de)写作业，认真的与认真地(dì)是认(rèn)真的和认真(zhēn)地的区别在于用法(fǎ)不同，认真“的(de)”后(hòu)面(miàn)接名(míng)词的。

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认(rèn)真地还(hái)是认(rèn)真(zhēn)的写作业，认真(zhēn)的与(yǔ)认(rèn)真(zhēn)地

　　德国对中国友好吗，德国对中国怎么样认真(zhēn)的和认(rèn)真地的区别在于用法不同，认(rèn)真“的”后面接名词。

　　例如：认(rèn)真(zhēn)的(de)学习；

　　认(rèn)真“地”后(hòu)面(miàn)接(jiē)动(dòng)词，例如：认真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待(dài)，不马(mǎ)虎。

　　示例(lì)：1、我们学(xué)习要踏实认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会计(jì)工作非(fēi)常认真，生怕出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二(èr)意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且一致通过了决议(yì)。

认(rèn)真地还是认真(zhē德国对中国友好吗，德国对中国怎么样n)的(de)写(xiě)作业，哪(nǎ)个(gè)是正确的用法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点(diǎn)也必须和它前面的词(cí)和(hé)词组构(gòu)成(chéng)一种(zhǒng)特有形式来为(wèi)它后面(miàn)的动词服(fú)宏明务，构(gòu)成“状动关(guān)系”。

　　如：他认认(rèn)真(zhēn)真地写。

　　此处(chù)的“地(dì)”便为(wèi)状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了(le)这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面(miàn)的(de)词构成一种固有的“的字(zì)结构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明后(hòu)面的名词或并首代词，使前(qián)后构(gòu)成(chéng)一种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的(de)标(biāo)志，应(yīng)读(dú)de。

　　如(rú)：刚刚建成(chéng)的(de)这(zhè)所(suǒ)学校就(jiù)是(shì)残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助(zhù)词时，必须用在动词或形容词(cí)之(zhī)后，带着它后面的(de)词语(yǔ)为其前的(de)动词或形容词服务(wù)，即(jí)作动形谓语的补语。

　　如(rú)：看得清(qīng)清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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