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一年级(jí)语文一类字和二类字是什么(me)意思啊(a)，小学一年(nián)级(jí)语文一(yī)类字和二类字是什么

　　一年级(jí)语文(wén)一(yī)类(lèi)字是课本(běn)中写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字(zì)上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门重点教学科(kē)目，其教学的(de)内容(róng)是(shì)语(yǔ)言文(wén)化，其运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他(tā)学科和科(kē)学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和(hé)书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编(biān)排是(shì)：课(kè)文(wén)后边(biān)的(de)虚(xū)宫格中的字,统计香港区号是多少在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再(zài)现(xiàn)时会读，其(qí)他知识(sh香港区号是多少í)不要求(qiú)全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作(zuò)为分层(céng)教学时A层(céng)学(xué)生的学(xué)习(xí)内容(róng)。

　　在(zài)课本中的编(biān)排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和(hé)二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的结(jié)构，正确(què)的(de)笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写(xiě)出注音……其(qí)实就是(shì)学(xué)习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查(chá)，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学(xué)生要认真的分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句(jù)子的(de)过拦氏空(kōng)程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个字之后，在(zài)考(kǎo)试中又不会了(le)的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字(zì)拿出来写(xiě)在纸上，这个字上(shàng)面的注音(yīn)，则需要(yào)孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该(gāi)是(shì)认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上(shàng)要理(lǐ)解这些字也(yě)需(xū)要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关(guān)注会(huì)认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的(de)会(huì)认(rèn)字是多(duō)音字，我们(men)不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在(zài)本课的读音，还要(yào)掌(zhǎng)握(wò)它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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