小(xiǎo)学(xué)生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔好的(de)。

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小学生用(yòng)HB还(hái)是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度(dù)相对(duì)较高(gāo)，适合用(yòng)于界(jiè)面相对较硬(yìng)du或粗糙(cāo)的物体，比如木工划线，机械制图等。

　　H是(shì)Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说明写出的(de)字(zì)越黑越软，HB的是(shì)意(yì)思"硬"和"黑(hēi)"各占一半，属中性(xìng)笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬(yìng)分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用碳的同素异形(xíng)体(tǐ)之一石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔(bǐ)的(de)分(fēn)类正是按照笔(bǐ)芯中石墨的份量来(lái)划分。

　　一般划分为H、HB、B三大(dà)类。

　　其中H类(lèi)铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯硬度相对较高(gāo)，适合用于界面(miàn)相对较(jiào)硬或(huò)粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯硬度适(shì)中，适合一般情况下的书写(写字(zì))；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相对较(jiào)软，适合绘画(尤其是素描(miáo))，其中2B铅笔被用于填涂一些机器可(kě)识别的卡片(piàn)，如答题(tí)卡。

　　写字(zì)与其他作业(yè)联(lián)系紧密(mì)

　　写一手好字，可让人(rén)受益终生(shēng)。

　　尤其对学生(shēng)来说，学习写字实际也是(shì)一种行为规范的养(yǎng)成过程。

　　俗话说，好记性，不如烂笔头，在(zài)学习中，如(rú)果让(ràng)孩子一边学习好功课，一边进行抄日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家写练(liàn)习，可(kě)以互(hù)补互(hù)益(yì)。

　　久而久之，自(zì)然形成了(le)行(xíng)为规范的养成过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行(xíng)生字、词语和段(duàn)落抄写练习，既可以(yǐ)巩固知(zhī)识(shí)，又提高了写字水(shuǐ)平。

　　特别是(shì)抄写唐(táng)诗(shī)宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的心灵情操。

　　确(què)实是一举多得。

　　写字与个(gè)人的关系不(bù)可忽视

　　写字是每个(gè)人很重要、很基本的一项技能，当然(rán)有很多人认为(wèi)现(xiàn)在可以(yǐ)用打(dǎ)字机代替(tì)写字(zì)，写字教学不必再(zài)强调了，但日(rì)常生活中(zhōng)更多时候还是不能不靠(kào)手写的。

　　人与人(rén)的交(jiāo)流，缺少不了写字，而(ér)写字对(duì)于培养一个(gè)人的(de)耐心、恒心有着很(hěn)大(dà)的(de)助(zhù)益。

　　《语文课(kè)程标(biāo)准》亦(yì)指出(chū)：“识字(zì)写(xiě)字(zì)是(shì)阅读和写作的基(jī)础，是1—2年级的(de)教(jiào)学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发现学生字(zì)写(xiě)得(dé)好(hǎo)坏，与(yǔ)他的(de)学习有(yǒu)很大的关联(lián)。

　　基本上(shàng)来说，字写得工整、美观的学生(shēng)，他在学习(xí)时也比较细(xì)心、认真，而字写(xiě)得潦草的学生，其学习也比较粗心(xīn)、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国(guó)藩(fān)先生认为“唯(wéi)读(dú)书与(yǔ)写(xiě)字(zì)可(kě)以变化气质”，他对儿(ér)子的(de)习(xí)字非常重视(shì)，在家书(shū)中对于(yú)习字方(fāng)面(miàn)有很多的论述。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致(zhì)力抓好两件事，一件(jiàn)是扫地，一件(jiàn)就是写字。

　　确实，这两(liǎng)件(jiàn)事(shì)都(dōu)不算大(dà)事，但对于一个人一生的成长(zhǎng)关系甚(shèn)大(dà)。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好(hǎo)还是2B的好？

　　开学后，我家最(zuì)小(xiǎo)的(de)一个(gè)侄子就(jiù)要上小学了。

　　而用什么样的(de)铅笔，则是(shì)首(shǒu)先要考虑的问题。

　　今天和各位朋(péng)友讨论(lùn)一下铅(qiān)笔(bǐ)的问题。

　　我记得(dé)我上小学(xué)的时候喜欢用HB，因为它耐摔，都知道小孩子的东西总是容易磕磕绊(bàn)绊的，HB不(bù)仅写(xiě)字淡，而(ér)且(qiě)摔了好几次(cì)，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全(quán)相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白(bái)真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅笔(bǐ)的铅(qiān)芯，标(biāo)注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首字母）表(biǎo)示软质铅笔，而(ér)"HB"则表(biǎo)示软硬适中的铅(qiān)笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数越(yuè)大(dà)铅笔就越黑越软，比如4B比(bǐ)2B要黑要(yào)软；H数越大(dà)就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的(de)老(lǎo)司机，初学写字的小(xiǎo)朋(péng)友用什么铅笔，大都会推荐(jiàn)HB，理由是(shì)硬度(dù)适中；加之小孩子写(xiě)字(zì)比(bǐ)较用力，用HB铅(qiān)笔(bǐ)则不易(yì)折断(duàn)。

　　听起来(lái)是很有道理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建议，第(dì)一(yī)次拿笔的日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样(yàng)，用专家(jiā)的口吻给家(jiā)长们推(tuī)荐HB的(de)铅笔(bǐ)。

　　但(dàn)是，经过长时(shí)间的教学，才发现HB并不是最好。

　　如果(guǒ)一个小朋友从(cóng)来没有写过字，强(qiáng)烈建(jiàn)议不要用(yòng)HB的铅(qiān)笔，而(ér)是用稍微软一(yī)点(diǎn)，黑一点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先(xiān)问大(dà)家一个问题，为啥小(xiǎo)孩子写字(zì)普(pǔ)遍(biàn)比(bǐ)较用力(lì)？

　　我的解释是，因为(wèi)HB的铅笔颜色太浅(qiǎn)，而(ér)皮圆(yuán)很(hěn)多写字(zì)本的颜(yán)色(sè)本身又不是太白，为了让写出来(lái)的字能够看清(qīng)，小朋友会不自觉加大力量，力量大到第二页(yè)，甚(shèn)至于第三页都留(liú)有很深的(de)印记(jì)，导致下一(yī)页(yè)不(bù)光滑，影(yǐng)响(xiǎng)写字效果。

　　同时，用力(lì)写字实(shí)在(zài)太容易(yì)让孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还有个更严重的(de)问(wèn)题，因为孩子(zi)的骨骼发育不全(quán)，为了加大力量，只能用(yòng)错误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图片上(shàng)这种(zhǒng)姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二(èr)年级小朋友执笔姿势错误率很高的(de)原(yuán)因（在(zài)我看来冲银，铅笔(bǐ)选(xuǎn)择不当是执笔姿(zī)势不对的(de)一个很(hěn)重要的原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由(yóu)也(yě)很简单，因为HB铅笔的颜色浅，要(yào)想(xiǎng)写出来的字能够看(kàn)清楚就得把(bǎ)笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用(yòng)力(lì)，很(hěn)容易就折断了(le)。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实(shí)答案已经(jīng)一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋友，如果(guǒ)直(zhí)接用2B铅笔，写字(zì)绝对不会像HB铅笔那么用力(lì)，而写出来却更加(jiā)黑白分明(míng)。

　　因为不需要特别用力写字，执(zhí)笔姿势自然也就容易正(zhèng)确了(le)。

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