张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立了(le)专门的公司(sī)，公司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉(fěn)丝(sī)。

他时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评(píng)论高等院校，发(fā)表大(dà)学(xué)专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传(chuán)播的红利(lì)，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃(sù)查处(chù)收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的(de)咨询填报费用(yòng)有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

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中国(guó)教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多(duō)的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会(huì)不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层(céng)面上(shàng)看(kàn)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的(de)言论确实存(cún)在(zài)一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从(cóng)学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱(bào)负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完(wán)专业知(zhī)识后(hòu)，面临(lín)的最主(zhǔ)要的(de)问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论可能(néng)存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开(kāi)了思路(lù)，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度(dù)上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来(lái)。如果(guǒ)一个(gè)老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的(de)思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思(jué)所(suǒ)追求的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍然要(yào)去(qù)完(wán)成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的(de)时(shí)候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还(hái)是(shì)真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的(de)，但现实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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