提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方法(fǎ)还(hái)非常(cháng)的(de)简单，先跟(gēn)大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有关的(de)一个(gè)非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最(zuì)近(jìn)一(yī)段时(shí)间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非(fēi)常容(róng)易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈妈(mā)发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野外露(lù)营遭(zāo)到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的(de)材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩(hái)子提(tí)供(gōng)他(tā)们感(gǎn)兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子(zi)一起(qǐ)来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的(de)成果给(gěi)予评价，这样可能激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从听到故事中找到答案(àn)，或外(wài)出游玩(wán)时(shí)，要让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去(qù)观察(chá)事物(wù)进行(xíng)记忆，在(zài)孩(hái)子(zi)完成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(z丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里i)理解(jiě)要记(jì)忆的(de)材料，可以大大提(tí)高(gāo)孩(hái)子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力(lì)，虽(suī)然(rán)孩子的(de)记忆(yì)多是机械记(jì)忆(yì)，但在理解的基础上，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这(zhè)样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所(suǒ)以孩(hái丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里)子在记忆(yì)东西前，父丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼(yòu)儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步(bù)与郊游活动和日常生活活动等。

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