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g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我们国家(jiā)的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的(de)一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么(me)护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一(yī)些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初(chū)你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计(jì)结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。