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  一年级语文(wén)一类(lèi)字(zì)是课本中(zhōng)写在田字(zì)格里的(de),要求会写(xiě)、会读(dú)、会注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺;

  二类字是(shì)在一类字上面,标了拼音的(de)。

  这些字要求会读(dú),会注音。

  语文是(shì)基础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一(yī)门重点教学科(kē)目,其(qí)教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化,其(qí)运行(xíng)的(de)形式也是语(yǔ)言文化。

  语文能(néng)力(lì)是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基础,也是一门重(zhòng)要的人文社会科学,是人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思?

  一类字和(hé)二类字的解释是:

  1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中等等。

  在简瞎课本中的(de)编排是(shì):课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的(de)《写字表》中(zhōng)。

  2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音,再现(xiàn)时会读(dú),其(qí)他知识不要(yào)求全(quán)体学生掌握,但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

  在课本中的编排是(shì):课文(wén)后(hòu)边横线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

  一类字和(hé)二类字的学(xué)习方法:

  一(yī)、一类字的学习和巩(gǒng)固

  学生除了知(zhī)道这个字的结构(gòu),正确的笔顺,一共有多少笔(bǐ)画,还能写出注音……其实(shí)就是学习(xí)这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字(zì)义(yì)。

  老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握之(zhī)后,进行(xíng)听写或看拼音写词语(yǔ)等考查,以便掌握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况。

  对(duì)于(yú)写错的(de)字,攻坚克难与攻艰克难有何区别呢,攻坚克难和攻坚克难有何区别学生要认真的分析字形,书写正确。

  二、二类字的(de)学习和巩固

  在(zài)学(xué)习课(kè)文时(shí),读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生字,那就(jiù)了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用,而不是单独的拿出一个字(zì)让(ràng)孩(hái)子去(qù)记(jì),这样效果是非常低下的,而核游且还是(shì)容易(yì)错,就是很多学生会写这个字(zì)之后,在(zài)考试中又不(bù)会了的主要(yào)的原因。

  建议把二类字拿出来写在纸上(shàng),这(zhè)个字(zì)上面的注音(yīn),则需要(yào)孩(hái)子们(men)独立完(wán)成。

  如(rú)果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确,孩子对(duì)这些字应该(gāi)是认识,这只是初步的学(xué)习(xí),在认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也(yě)需(xū)要练(liàn)习(xí)。

  除此之(zhī)外,还(hái)要(yào)关(guān)注会(huì)认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字,带颜色的(de)会认(rèn)字是(shì)多音字(zì),我们不仅掌握这个生字在本(běn)课(kè)的读音,还要(yào)掌握它的(de)其他音。

  在语文书书后面有认字表,还有写(xiě)字表,除了(le)认字(zì)表(biǎo)、写字表之外(wài),还有词语表,我们可以好好利用起来(lái)。

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