1955年4月15日，一位老(lǎo)人因(yīn)为腹(fù)中的剧(jù)痛被送(sòng)往普林斯顿医院，此(cǐ)时他的主动脉已(yǐ)经扩张到了正常(cháng)血管直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢(yì)血夺走(zǒu)了当时人类最伟大的科学家的生(shēng)命，阿(ā)尔伯特(tè)爱(ài)因斯坦，享年(nián)76岁。当时(shí)负责尸检的病理学(xué)家(jiā)托马斯(sī)哈维其实并(bìng)不关心(xīn)爱(ài)因斯坦的真正死(sǐ)因，而(ér)是十分好奇(qí)他为什么(me)会(huì)这样聪明。面对着当时(shí)世(shì)界上(shàng)最聪明的(de)尸(shī)体，哈维开始纠(jiū)结起来，他当时想(xiǎng)，如果按(àn)照(zhào)爱(ài)因斯坦的遗(yí)嘱查出病因之后就会被(bèi)火化。而(ér)此时摆在他(tā)面前(qián)的是一个千载难(nán)逢(féng)的机(jī)会，他可以零距离(lí)的研究(jiū)世界(jiè)上最聪明的大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利双(shuāng)收，还会(huì)颠覆整个医学(xué)界。烧掉它(tā)，实在是太可惜了(le)。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终战胜了(le)哈维(wéi)的理智，在距离(lí)爱因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄悄地锯(jù)开了他的颅(lú)骨，完整地取(qǔ)出了爱因斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)并藏了起(qǐ)来(lái)。然(rán)而哈维只是一个病(bìng)理学家，对大脑(nǎo)和神经系统的研究一窍不通(tōng)，所以(yǐ)哈维(wéi)在(zài)面对爱因斯坦的(de)大(dà)脑时，除了称重和拍照什么(me)也(yě)做不了。

现(xiàn)在人类成(chéng)年(nián)男性的大脑平均质(zhì)量(liàng)是1350克，而哈维测量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人还少了(le)足足二两半。如(rú)此看来，人(rén)类的聪明程度与大脑的绝(jué)对质量关系并不大。后来这颗可怜的(de)大脑被切成了240块。在半个多世纪以来(lái)，人们一直在不断的探(tàn)索其中的奥秘，在1980年(nián)代的研(yán)究(jiū)发(fā)现，爱因斯坦大脑中的神经(jīng)角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的(de)研究又(yòu)发(fā)现，爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们(men)把焦点又放在了偏执体上等等(děng)。可是(shì)大脑这(zhè)些部分(fēn)所控(kòng)制的区域都不是爱因斯坦的强(qiáng)项所在，因此这些(xiē)理论都(dōu)没(méi)法让大多(duō)数的(de)人所信服。而渐渐的，世(shì)界上大部分的人都开始相信这样一种(zhǒng)说法(fǎ)，人(rén)类(lèi)的大脑(nǎo)只开发(fā)了(le)不(bù)到10%，大多数(shù)的人只能(néng)使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如(rú)果能够使用(yòng)大脑超过(guò)7%，就已经是天才(cái)般的存在了(le)，而(ér)爱因斯坦的大脑利(lì)用率已经达到了13%。在这个理论的(de)基础上，一些研(yán)究远古(gǔ)地外文(wén)明的人认为，人类的(de)大脑之(zhī)所以(yǐ)没有被全部的开发利用(yòng)，是(shì)因(yīn)为基(jī)因中的某些部分已经被远古时(shí)期造访地球的高智能(néng)生命锁死，目的(de)是为(wèi)了(le)防止人类的科技发展过(guò)快(kuài)。这(zhè)个理论(lùn)也(yě)为各(gè)种科(kē)幻电影提供(gōng)了基(jī)础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻(huàn)电影渲染之后，甚至让(ràng)很多人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能(néng)力，如果(guǒ)达到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉(jué)得可信吗？这(zhè)个科(kē)学界(jiè)最大(dà)的都市(shì)传说(shuō)源(yuán)自一位(wèi)智商(shāng)比(bǐ)爱(ài)因斯坦还要(yào)高出一个(gè)层次的天才(cái)。事情(qíng)要从120年前说起(qǐ)。1898年4月(yuè)1日(rì)愚人节这一(yī)天，世界上智商最(zuì)高的(de)人出生在一(yī)个犹太(tài)家(jiā)庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯希(xī)德(dé)斯(sī)，他6个月开(kāi)始说话(huà)，18个(gè)月就可以阅(yuè)读(dú)纽约时报，6岁的时(shí)候自学成了解剖(pōu)学和逻辑学(xué)，还可以通过自(zì)创的(de)对数算出历(lì)史上任意一天是星期几。8岁学会了(le)包括拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的(de)8门外语，而且(qiě)还自创了一门语(yǔ)言。11岁时被哈(hā)佛(fú)大学(xué)破(pò)格录取，成了当(dāng)时哈佛有史以来(lái)最年轻的新生。在进入哈(hā)佛不到一年，希(xī)德斯就在高等(děng)数学领(lǐng)域有(yǒu)了很(hěn)高的造诣，并在100多位哈佛教授和(hé)学生的面前进行了关(guān)于思维体的讲(jiǎng)座。那场讲座上的教(jiào)授坚信希德(dé)斯(sī)将会成为(wèi)世界上最(zuì)伟(wěi)大(dà)的数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试(shì)的数值已经爆表，人们推测他的智商至少(shǎo)在(zài)260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成和(hé)他的父母是分不开(kāi)的，尤其是他(tā)的父(fù)亲鲍里(lǐ)斯(sī)西(xī)德(dé)斯。鲍里斯希德斯是(shì)一位来自乌克兰(lán)的犹太(tài)移民，同样(yàng)是(shì)一(yī)个智商极(jí)高的天才，曾经在(zài)七年(nián)之内获得了哈佛大学四(sì)个学(xué)位，其中最让他引以为傲(ào)的(de)是(shì)成为了(le)美国心理学之父威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯的(de)关门弟子(zi)。

也(yě)正是因(yīn)为(wèi)对导师(shī)的(de)崇拜，不仅(jǐn)让(ràng)威廉(lián)詹姆(mǔ)斯成了自己儿(ér)子(zi)的教(jiào)父，还直(zhí)接将(jiāng)孩子的名字命(mìng)名(míng)为导师的(de)名字。威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯(sī)鲍里斯席德斯在(zài)孩(hái)子出生之前就已经下定决心(xīn)要(yào)释放他儿(ér)子隐藏的潜(qián)力，因为他认为年幼的儿子代表了一个机会(huì)，这个机会就是在(zài)现实的世界当中(zhōng)检验他的导师曾经(jīng)提出的(de)一项理论。美国心理学之父威廉詹(zhān)姆斯始终认为(wèi)人类只(zhǐ)使用了(le)一小部分的身(shēn)心资(zī)源，并发(fā)表在了1907年的科学(xué)杂志上的(de)一篇文章当中(zhōng)。后来随着天(tiān)才(cái)少年被媒(méi)体的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不世出(chū)的(de)天才少年(nián)，印(yìn)证(zhèng)了他最崇拜的导(dǎo)师的理论。可是(shì)人们没有注意到的(de)是(shì)詹姆斯所说的，其实是身心资源，而(ér)并非大脑，也没有提(tí)及任何的(de)百分比。但是为(wèi)什么后(hòu)来却出现了所(suǒ)谓的10%利用(yòng)率，同时(shí)又和大脑(nǎo)联想在(zài)一起呢(ne)？1920年美国(guó)生理学家卡尔拉什利(lì)训(xùn)练小老鼠(shǔ)走迷宫，然后(hòu)去寻找(zhǎo)食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们的一(yī)部分脑皮层，然后(hòu)再与之前进(jìn)行对(duì)比。卡尔发现(xiàn)开始切(qiè)除的时候，老鼠并没有(yǒu)受到什么影响，依(yī)然可以按照(zhào)训练找到食物。于是(shì)他就一直切一直切，切(qiè)到(dào)一半(bàn)以后，老鼠似乎(hū)依(yī)然没有受到任何(hé)影响。直到卡尔(ěr)切到(dào)了(le)一个脑区(qū)时，发现这个(gè)区域(yù)对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)的影响非常(cháng)的大，卡(kǎ)尔把这(zhè)个区域归结为“活性区域(yù)”，而其他(tā)对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的脑区则归结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑(nǎo)区切除的越多(duō)，小老(lǎo)鼠就会变得越傻(shǎ)，找(zhǎo)不到食物。因此很多人认为这(zhè)就(jiù)是因(yīn)为(wèi)老鼠(shǔ)大(dà)部分的大脑(nǎo)是没有被开发利(lì)用(yòng)的，所(suǒ)以即便是被切除掉，也对老鼠没有(yǒu)什么影(yǐng)响(xiǎng)。1923年，奥(ào)地利的医生弗(fú)洛伊德提出了冰(bīng)山理论(lùn)，说人的意识就(jiù)像(xiàng)冰(bīng)山一样(yàng)，只有露(lù)出表面的部(bù)分才能被别人和(hé)自己看(kàn)见，可还有隐藏在水下的很大(dà)一(yī)部分是人们不能轻易(yì)看到(dào)的，也就(jiù)是(shì)“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑切(qiè)除(chú)的实验，人们就(jiù)将冰(bīng)山(shān)理论曲解为(wèi)人脑潜(qián)能的开发程度，把表面的小(xiǎo)部分理(lǐ)解(jiě)为已经开发(fā)的脑(nǎo)潜能(néng)，而(ér)另外的绝(jué)大(dà)部分则被认为没有开发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出(chū)版了著名的《人(rén)性的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯为这本书写的(de)序(xù)言当中有这(zhè)样一句(jù)话，哈佛大学的威(wēi)廉詹姆斯教授过去(qù)常说，一(yī)般人只使用了他潜在(zài)心(xīn)智能(néng)力的10%，这句话随着(zhe)人性的弱点在全球热销(xiāo)传遍了全(quán)世界。10%这个数字也印在了大多数人的(de)脑海(hǎi)当中，再(zài)配上那场著(zhù)名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多(duō)只能开发使(shǐ)用10合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线%的都市传(chuán)说(shuō)就这样席卷了(le)全世(shì)界。根据调(diào)查，世(shì)界上相信这个理论的(de)人(rén)类超过了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相信进化论(lùn)的(de)人才只有54%。那我(wǒ)们就先(xiān)从“进化论”说起，进(jìn)化(huà)论本身也许不够完善，还存(cún)在着(zhe)某些争议(yì)，但无(wú)论是遗传还是(shì)基(jī)因突变，物种进化的本质(zhì)都是自然选择(zé)的结果(guǒ)。在这(zhè)个过程中，物种(zhǒng)都会遵守(shǒu)这样一个法则(zé)，使用或者是失去。也(yě)就是说，如果(guǒ)有机(jī)体停止(zhǐ)使用某些(xiē)器官，它们(men)就会慢慢地适应(yīng)，之后退化直(zhí)到消失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日的(de)地(dì)下(xià)世界生活了千百万(wàn)年之后，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而(ér)动物的大脑同样(yàng)是(shì)经(jīng)过数百万年的自然选择不断(duàn)进化所形成的，虽(suī)然人类的大(dà)脑只占据着(zhe)体重(zhòng)的2%，但是作为世界(jiè)上(shàng)最复杂的(de)结构，大脑在(zài)氧(yǎng)气和营养上的消耗是巨大的，就算是你坐在那(nà)里休息，什么(me)都不想，它也依然需(xū)要整个人体20%的能量来维持所有(yǒu)的大脑功能(néng)正常运(yùn)转。因为大(dà)脑皮(pí)层不但会调节躯体(tǐ)运(yùn)动，整合(hé)各种感(gǎn)觉、控制语言的(de)最高(gāo)级中枢，同时(shí)又(yòu)具有(yǒu)抑制整合情绪(xù)的功能，甚至还在时刻(kè)准备着进行应急反(fǎn)射。比(bǐ)如(rú)一个人喊你一声的同时扔向你一个(gè)苹果，正常人就会(huì)下(xià)意识的接住(zhù)，而不是无(wú)动于衷，这些都是大脑时刻在运(yùn)转的结果。相比之(zhī)下，许多脊椎动物物种的成年大脑只消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑(nǎo)力进(jìn)化的10%，贡献出这么多(duō)的能量来维持(chí)整个(gè)大脑的功能，对于进化来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一个体积(jī)更小，效率更高(gāo)的大脑，才能更(gèng)加的凸显出生(shēng)存(cún)的(de)优势。所以从进化上来说，大(dà)脑是(shì)不可能仅仅(jǐn)开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢(ne)？其实在当时(shí)，由(yóu)于相关的知识(shí)盲区(qū)，卡尔所切除的部分脑区其实是(shì)属于初级(jí)的视觉皮(pí)层，当他被切掉的越多，导致的(de)视觉(jué)受损就越(yuè)严(yán)重，小老(lǎo)鼠的视(shì)野范围会变得越来越小(xiǎo)，慢慢(màn)的(de)看不见(jiàn)，最终导致了寻找食物(wù)变得越来越困(kùn)难。随(suí)着科学的发展(zhǎn)，我们已经可以通过正电子发射(shè)、断(duàn)层扫描和功(gōng)能性的(de)磁共(gòng)振成像技术来监测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部(bù)分的功能都是不可或缺的，当一(yī)个人在做(zuò)特(tè)定的任务时，大脑的不同部分是在(zài)协同工作的，哪怕只是活动一下手(shǒu)指(zhǐ)，也是上亿个神经元协调工作的结果(guǒ)。即便是在睡觉的时候(hòu)，大(dà)脑也会(huì)处在一(yī)个不断(duàn)活(huó)动的状态。因(yīn)此(cǐ)，与大脑开发10%的都市(shì)传说恰恰相反，目(mù)前人(rén)类(lèi)还(hái)没有找(zhǎo)到(dào)一个完全不活(huó)跃的(de)大脑区(qū)域，这意味着人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利(lì)用(yòng)率不到10%的(de)广泛流行还有一个非常现实的原因，那就是(shì)利益。成(chéng)为绝顶聪明的天才是每个人(rén)所(suǒ)希望的(de)事儿，所以小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内基著作(zuò)的畅(chàng)销都成了营销故事(shì)当中最好的素材(cái)，再加上一些相关科幻电影(yǐng)的渲(xuàn)染，使得更多的人相信了这个都市传说。这也意味着更多的人(rén)期待一种尖端的技术或(huò)者神奇的药物可以解锁它，让(ràng)他们在一(yī)夜之间成为超(chāo)级天(tiān)才。所以(yǐ)当有人告诉你可以利用剩(shèng)余的大脑潜力来提高智(zhì)慧，你要做的就是(shì)紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大(dà)脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有(yǒu)太大的差距，人与人之间(jiān)的大脑相似度高达94%，但是人与人之间的理解能力、记(jì)忆能力(lì)以及(jí)创造力确实存在着巨大的(de)差(chà)异(yì)，这并(bìng)不是因为大脑使(shǐ)用率的不足，而(ér)是在于神经元的(de)数量以及单个神经元的链接数。人(rén)类的大脑大概有800亿个(gè)神经元，神经元与神经(jīng)元之间并(bìng)不会直接相连，而(ér)是会形(xíng)成一种叫做突触的结构，可以通过神经递(dì)质将神经元之间的电信号进行传递(dì)。我们任何的行为、想(xiǎng)法(fǎ)、念头或者是(shì)知识点(diǎn)在大脑当中(zhōng)都是一个信号，那么你的知(zhī)识越多，想法越多，所形成的突触(chù)就会越多(duō)，而当你(nǐ)的知识越牢(láo)固，想法越熟(shú)练，突出的结(jié)构就会变得越强大。反过来，这个知(zhī)识点或者是想法的突(tū)合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线出结构(gòu)越(yuè)强大，意味着知识点的记忆越(yuè)深刻，想法和动作(zuò)就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个突出(chū)。但是(shì)，一般人(rén)实(shí)际发出(chū)的(de)连一半都达不(bù)到。比如张三的(de)大脑有(yǒu)900亿个(gè)神经元，每个神经元平(píng)均有5000个突触链接(jiē)，那么(me)张三的知识量(liàng)就(jiù)有(yǒu)900亿(yì)乘以五(wǔ)千(qiān)四百五十万(wàn)亿个，而李四(sì)的(de)大脑有(yǒu)800亿个神经元，每个神(shén)经元平均有2000个突(tū)触链接，那么李四的(de)知(zhī)识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这是为了让(ràng)大家能更好地理解所做(zuò)出的一种量化(huà)比喻(yù)，但是(shì)两个人(rén)的(de)知识量差距确实是(shì)巨大的(de)。我们(men)在每天的所有活动(dòng)与思考时，在大脑里面实际上就只(zhǐ)发生这两类活动，一(yī)个就是在强(qiáng)化(huà)已经(jīng)形成的(de)突出，另一个就是在形(xíng)成新的(de)突(tū)出，也(yě)就是(shì)学习到新(xīn)的(de)知识(shí)。而这些突出的结构(gòu)越强(qiáng)大，大脑神经(jīng)元之间的(de)联系就越(yuè)紧密，那么在同样的工作要(yào)求(qiú)之下(xià)，大脑就(jiù)可以更快的(de)调集更多(duō)的神(shén)经元，进入到活(huó)跃状态。大脑传递(dì)信(xìn)息的效(xiào)率(lǜ)就(jiù)会更高，那么外部表现出来的就是更(gèng)聪明(míng)、更(gèng)熟练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过(guò)少，大脑传递的(de)信(xìn)息(xī)效率就会(huì)低，外(wài)部的表现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中(zhōng)的电信号是通过信息刺激所(suǒ)产(chǎn)生的，产生之后又(yòu)会引(yǐn)发连锁反应，那么这就(jiù)赋予了人类(lèi)大脑(nǎo)更强的一种联合能(néng)力。

由一个神经(jīng)元受到刺激，最多可以发出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知(zhī)识(shí)点它又激活了8000个神(shén)经元，如(rú)果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味着最初的(de)一个知识点会(huì)产生的连锁反应，而激发(fā)出无数的念头和(hé)联(lián)想(xiǎng)，我们的(de)创造力就这(zhè)样产生了。但是(shì)人脑(nǎo)的神经元并不(bù)是天生就拥(yōng)有8000个链接的突触，多数(shù)的人在(zài)一生(shēng)当中(zhōng)，平(píng)均每(měi)个(gè)神经元所拥有的链接突触其实(shí)连8000的一半都不(bù)到。因此，想让大脑变得更聪明，本(běn)质上就是增加神(shén)经(jīng)元(yuán)的数(shù)量和增(zēng)加突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每天可以(yǐ)产(chǎn)生(shēng)大约700个(gè)新的神经(jīng)元，除了自(zì)然生长(zhǎng)的(de)神经(jīng)元，也可以通(tōng)过学习、运动和(hé)健(jiàn)康的饮食来促进新的神经(jīng)元生成，而压(yā)力、睡眠(mián)不足和酒精则会阻(zǔ)碍新神经元(yuán)的(de)生成。而增(zēng)加突(tū)触的数量，就(jiù)是通过主动的学习或(huò)者是思考，不断产(chǎn)生新的突(tū)触，然后再强化它们。这就是为(wèi)什么善于主动(dòng)学习(xí)和勤于思考的人往往(wǎng)会变得(dé)更(gèng)加聪(cōng)明。所以爱因斯(sī)坦(tǎn)曾经这(zhè)样说，并不(bù)是因为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多的时(shí)间(jiān)去思考问题而已。另外，突(tū)触还有这(zhè)样一(yī)个特点，它(tā)是动(dòng)态形成(chéng)与动态削减的，用的多的突(tū)触就(jiù)会被强化，用的(de)少的就会被弱化，甚至会被消除(chú)，或者是(shì)被其他的信息占用。外部的表(biǎo)现就(jiù)是遗忘(wàng)和记忆衰退。这一点在进化方(fāng)式上和洞(dòng)穴(xué)是一样(yàng)的，比如(rú)不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动脑的人，整天对(duì)着电视(shì)或者是电子设备的时候，大(dà)脑就处在(zài)一(yī)个被动接受(shòu)信息(xī)的状态，是得(dé)不到主动信息刺激的，那么(me)这种就基本不(bù)会(huì)形成(chéng)有效的新的(de)突出，所(suǒ)以封锁人类大脑的不(bù)是(shì)外星人(rén)，而(ér)是我们(men)自己。

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