说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明(míng)方(f小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污āng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的(de)说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明(míng)科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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