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松果能够(gòu)生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松果是(shì)能够(gòu)生吃的，营养成分在生吃的情况(kuàng)下不会丢失。并且生吃(chī)松果(guǒ)能够更好地(dì)体会到松果的(de)原汁原味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含(hán)有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是(shì)也有人持对立定(dìng)见，他们认为生松果含有寄生虫(chóng)和细(xì)菌，会对(duì)人体形成损(sǔn)害。并且松果壳中含(hán)有松脂(zhī)，有些人会(huì)对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会(huì)对健(jiàn)康形成(chéng)损(sǔn)害(hài)的人，能(néng)够将松果(guǒ)炒熟后(hòu)再食(shí)用。这能(néng)够有效地(dì)杀(shā)死松果中的(de)寄生虫(chóng)和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是生(shēng)松果仍是熟松(sōng)果，都不主张食用过(guò)多。由于松果中含有较(jiào)高的脂肪(fáng)和热量，长时(shí)刻食用(yòng)过多可能(néng)会导致(zhì)体重增加和其他健康(kāng)问题。

松果体可视化练习

　　松果体可(kě)视化的(de)意思是运用必定(dìng)的核算(suàn)将(jiāng)数据(jù)转换(huàn)成(chéng)松果体的图画在屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时到达(dá)高峰(fēng)。

　　松果体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与后连合之间(jiān)。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑膜连(lián)续而来的结缔(dì)组织被膜，被膜(mó)随血管伸入(rù)本质内，将本质分为许多不规(guī)则小(xiǎo)叶(yè)，小叶主要由(yóu)松果体(tǐ)细胞、神经胶质细胞和神经纤维等(děng)组(zǔ)成。

松(sōng)果体明晰(xī)的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到(dào)，料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗松果体就像显(xiǎn)像(xiàng)管和投(tóu)影(yǐng)机(jī)相(xiāng)同能够(gòu)投射咱们的梦(mèng)想画面。

　　可是很少有人知道，国际上其实存在 两种不同的梦(mèng)想形式(shì) ，一种是明晰(xī)的(de)梦想(xiǎng)形式，一(yī)种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现(xiàn)在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边(biān)，只要少(shǎo)数(shù)人成年人(rén)还能坚持(chí)明(míng)晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰(xī)的 梦想才干 便是指在(zài)大脑(nǎo)内(nèi)部能够(gòu)看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭(bì)上眼睛或许打开(kāi)眼睛都能直(zhí)观(guān)的看到自己梦想的(de)画面(miàn)，就像是“看电视相同”直(zhí)观而(ér)明晰安稳的画面，这种(zhǒng)才干和(hé)人的精(jīng)气神还和松果体的机能有很大的(de)联系(xì)，人的精气神十分(fēn)充(chōng)分，就好像(xiàng)是(shì)电脑(nǎo)的电能满足(zú)，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气(qì)神(shén)缺乏 ，咱们的各台电脑就(jiù)会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉或(huò)许食物(wù)来弥(mí)补(bǔ)精气神(shén)。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果(guǒ)体就(jiù)会彻底被(bèi)点(diǎn)亮，就(jiù)能够清(qīng)楚的看到自(zì)己梦(mèng)想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实(shí)是大脑的自我(wǒ)维(wéi)护(hù)机制。

　　由于松果体清(qīng)楚(chǔ)的显现(xiàn)梦想的画面是需求耗(hào)费很多的能量(liàng)的，所以，在16岁之(zhī)后(hòu)，咱们人(rén)领会主动封闭这种耗能太多的功用，运用一向(xiàng)钙(gài)化物(wù)质来包裹松果体(tǐ)，包裹之后，咱(zán)们(men)的梦想就无法直观看到，只能是一种含糊(hú)的梦(mèng)想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即使是这种含糊的梦想，其实也需求松(sōng)果体才干完结， 假如没有松果体的整合咱们是无法梦(mèng)想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么(me)咱(zán)们(men)人领会呈现这(zhè)种明晰的(de)想像力机制(zhì)呢(ne)？其实(shí)这个是咱们人体十(shí)分才(cái)智的(de)当地，咱(zán)们人类呈现在这个险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们人类要在这个国际生计下去，靠的(de)是什么(me)呢？靠的是(shì)咱(zán)们超(chāo)级兴(xīng)旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑(nǎo)是(shì)最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们(men)的想像力则(zé)是咱们大脑十(shí)分凶猛的才干，咱(zán)们人类的回忆才干十分强壮，甚至有(yǒu)照相回(huí)忆的(de)才干，所谓(wèi)的照相(xiāng)回忆，便是(shì)不论(lùn)什么东西，只要看一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照相回忆的才(cái)干本(běn)质上便(biàn)是明(míng)晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆力则意(yì)味着(zhe)咱们能够(gòu)以最快的速(sù)度学习赖以(yǐ)生计(jì)最重要的常识(shí)。

　　所以，这也就能解(jiě)说为(wèi)什(shén)么咱们幼(yòu)儿和童(tóng)年(nián)时期具有超强回忆力的原(yuán)因(yīn)了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特(tè)斯(sī)拉（下图(tú)）便是(shì)具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸在发(fā)明(míng)创造(zào)的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁(suì)时(shí)，特(tè)斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己能够充分利用梦想力(lì)，自己想的任何东西都(dōu)会直观的呈现在自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直(zhí)接遮挡住实践的(de)画面，小特斯拉一(yī)向遭到这(zhè)种(zhǒng)梦想的困扰，他(tā)还认(rèn)为他人(rén)都和他相同具有相同的梦想才(cái)干(gàn)，他还企图将自己(jǐ)的梦想投影(yǐng)出(chū)来和其他(tā)人的梦(mèng)想(xiǎng)投(tóu)影来(lái)进行沟(gōu)通，后来(lái)才(cái)绝望的发现(xiàn)其他人并没有具有这(zhè)种梦想力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯(sī)拉能够彻底(dǐ)不需求任(rèn)何模型(xíng)、图纸或(huò)许试验，就能够在脑海中(zhōng)把一切(qiè)细节完(wán)美地(dì)描绘出来，和实践(jiàn)情况(kuàng)没(méi)有一(yī)点点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创(chuàng)造(zào)都依托这(zhè)种(zhǒng)才干。

　　特斯(sī)拉(lā)从前这(zhè)样(yàng)说：“从(cóng)具有可(kě)行性的理论(lùn)到(dào)实践数(shù)据，没有什么东西是不(bù)能在脑海中预先测验(yàn)的(de)。

　　 人(rén)们(men)将一个(gè)开始主意(yì)付诸实践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上的尼古拉斯(sī)·特斯拉

　　为什么(me)成年(nián)之后，这种明晰的想(xiǎng)像力为什么会变成含糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这么(me)强(qiáng)的(de)回忆力，这(zhè)么(me)强壮的回忆力会耗费太大的精(jīng)气神，反而因(yīn)小失大。

　　所以，人(rén)体(tǐ)就很(hěn)智能(néng)的封(fēng)闭了“可视化(huà)的才干(gàn)”这种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才干又(yòu)打开(kāi)了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫(màn)游在梦想的国际里料酒可以用白酒替代吗，料酒可以用白酒替代吗边，实在的体会(huì)不知是梦(mèng)里梦外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创始人

　　 禅(chán)书法创始人 五行结构思想创始(shǐ)人

　　 国际回(huí)忆(yì)大师教练 商业(yè)逻辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑认知(zhī)专(zhuān)家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过(guò)2万本以上书本，带(dài)领(lǐng)团(tuán)队培(péi)养出(chū)50位(wèi)回忆大(dà)师，2000位潜能(néng)开发师(shī)，冯(féng)德全(quán)早教研(yán)究员，华南教科所(suǒ)研究员，一起担任上百(bǎi)家(jiā)全脑(nǎo)教(jiào)育(yù)组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教曾(céng)冠茗(míng)教师

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