说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例(lì)子：举中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注(zhù)视行(xíng)人，千态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗)较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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