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远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解(ji远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊ě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊>

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对知识(shí)的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如(rú)何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。