1ma等于多少a，1ua等于多少a　上海(hǎi)四大八校是(shì)指什么高中，上海市重(zhòng)点高中排名一览表是上海四大是指：上海市民(mín)办华育中学、上(shàng)海民办兰生复旦中学、上海外(wài)国(guó)语大学(xué)附属外国(guó)语(yǔ)学校、上海市市北初级(jí)中学(xué)等四(sì)校的(de)。

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上(shàng)海四(sì)大八校(xiào)是指什么高(gāo)中，上海市(shì)重点高(gāo)中排名一览表(biǎo)

　　上海四(sì)大是指(zhǐ)：上(shàng)海(hǎi)市民办华(huá)育中(zhōng)学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国(guó)语大学(xué)附属外国语学校、上海市市(shì)北初级中学等(děng)四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江(jiāng)集团学(xué)校、进华中学、存志中学(xué)、新华初级中学、上海市世(shì)界外国(guó)语中学、华二初级中学、立达中学等八(bā)校。

　　扩展资料(liào)华育中学的前身是上海中学初中部，90年(nián)代上海的'初中高(gāo)中分离(lí)以(yǐ)后，上(shàng)海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华育中学，华育的师(shī)资力量、管理(lǐ)方(fāng)式、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学(xué)。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年(nián)，也是一所(suǒ)可跨区招生(shēng)的民(mín)办寄宿制初(chū)级中学，为复旦附中的初中教学基地。

上(shàng)海高中四大名(míng)校(xiào)八大金刚是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华(huá)师大二附中(zhōng)、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学(xué)校是上海高中里顶尖教育(yù)资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指的是(shì)南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝中(zhōng)学(xué)（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大(dà)同中学(xué)（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各区县依然还拥有一些非常(cháng)出名的高中，比如浦东的进才中学，静安的市西中学(xué)、徐汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上(shàng)外附中(zhōng)（虹口区）,因(yīn)上外附(fù)中几(jǐ)乎不(bù)对外乎大区招生(shēng)，在上海中考中，我们(men)一般都不会讨论这(zhè)所学(xué)校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中是根据《国(guó)务(wù)院关于基础教育改革与(yǔ)发展决(jué)定》中各地建(jiàn)设一批实施素质(zhì)教育的示范性普通高(gāo)中以及(jí)全(quán)国(guó)高(gāo)中教育工(gōng)作会议的(de)精(jīng)神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市(shì)实(shí)验性示范(fàn)性高中第(dì)一批有上海中学、复旦大(dà)学附属(shǔ)中学、上海交通(tōng)大学附属中学、华东师范大学第(dì)二附(fù)属中学、上海师范大(dà)学附属中学、大同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附属大1ma等于多少a，1ua等于多少a境中(zhōng)学、向明(míng)中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延(yán)安中学、上海市第(dì)三女(nǚ)子中(zhōng)学、育才中(zhōng)学(xué)、市(shì)西中学、曹杨二中(zhōng)、晋元高(gāo)级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华(huá)东师范大学第一附(fù)属(shǔ)中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中学(xué)、松江二(èr)中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启动上海市实验性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示(shì)范性(xìng)高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验(yàn)性示范性高中建设(shè)是上海市基础教(jiào)育现(xiàn)代化的重要组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目(mù)的是在于(yú)通过促进学校形成依(yī)法治校、自我约束、自主发展的(de)内驱机制(zhì)，推动学校不断追求新(xīn)的(de)发展，形成一支学校教育改革的先锋队，一支攻克素质教育(yù)难题的攻(gōng)坚队(duì)，对整个高中教(jiào)育和基础(chǔ)教育起示范、辐(fú)射和(hé)引(yǐn)领(lǐng)作(zuò)用，从而带(dài)动基础教育的整体发展与(yǔ)提高，促(cù)进本市(shì)率先基本实现教育现(xiàn)代化。

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