保持(chí)愚笨,保持(chí)饥饿的意思，营销(xiāo)饥(jī)饿的(de)意思是“饥饿(è)”的意思是肚子很(hěn)空，想吃东西(xī)；歉收(shōu)；也指饥饿的人的(de)。

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保持愚(yú)笨,保(bǎo)持饥饿的意(yì)思，营销(xiāo)饥饿的意(yì)思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子(zi)·重令》：“菽(shū)粟(sù)不足，末生不禁，民(mín)必有饥(jī)饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以(yǐ)饥饿自卖为人(rén)奴(nú)婢者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥饿(è)造(zào)句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交(jiāo)配后(hòu)会被饥(jī)饿(è)的(de)雌(cí)蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病(bìng)和饥(jī)饿，他(tā)已(yǐ)经瘦骨嶙峋(xún)了(le)。

　　4、现在(zài)，世界(jiè)上还有不(bù)少人没有(yǒu)摆脱饥饿(è)。

　　5、赶了半天的路，微微感到有(yǒu)些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什(shén)么意思(sī)？

　　在英语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是：保持饥 饿(è)。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也可(kě)以(yǐ)引申为(wèi)其他薯告的意思(sī)：

　　我笨(bèn)我知道(dào)，我穷我努(nǔ)力。

　　求知若饥(jī)，虚(xū)心(xīn)若愚。

　　英语学习的方法(fǎ)。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要唯销理念：要(yào)努力去了(le)解“是什(shén)么”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为英语(yǔ)是(shì)语言，很(hěn)多语汇和(hé)句型的用法(fǎ)没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好(hǎo)。

　　当然了，仔细分析起来(lái)或许可以(yǐ)找到语法上的解释。

　　婴(yīng)儿时期，我们学说话的时候，从(cóng)来没有问(wèn)过(guò)“为什么(me)会这么说” 吧(ba)，但是为什么后来(lái)会(huì)说的(de)这么好?因为(wèi)我们听的多(duō)，说的多，自(zì)然就记在脑子里了(le)。

　　　　2 学(xué)习英语的最好方法：背诵(sòng)课(kè)文。

　　　　因(yīn)为(wèi)英(yīng)语是我们的后(hòu)天语言，所以必须(xū)将人家现(xiàn)成(chéng)的东西反(fǎn)复在脑海里形成神经反射，不用关(guān)心为(wèi)什么这样说(同第(dì)一点(di云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗ǎn))。

　　　　推荐《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可以说，几乎(hū)没有(yǒu)任何一种教材的经典程度超(chāo)过《新概念英语》。

　　它(tā)的语法是最规范的，结构是最严(yán)谨的(de)，流(liú)传了好几代人，依然保持最(zuì)为持久的(de)生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种(zhǒng)形式的神经刺(cì)激。

　　　　真正学好英语，不经历背(bèi)诵大量文章(zhāng)，写大量(liàng)东西，听(tīng)大(dà)量文(wén)章，是根本不可能(néng)达到目(mù)的的，比(bǐ)如一个新(xīn)单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。

　　在听(tīng)力中听到了这个单词，能反应过来是(shì)它吗?在想表达这种(zhǒng)意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我(wǒ)们(men)当初指手游(yóu)学说话的时候，都是(shì)无形中(zhōng)进行了听，说，读(dú)，写等不经意的“练习(xí)”才全面(miàn)掌握了这门(mén)语(yǔ)言。

　　　　4 学习英(yīng)语要善于利用零碎时间。

　　　　英(yīng)语(yǔ)学习(xí)不是(shì)靠(kào)突击可以学好的，一下(xià)子花上好几个小时拼(pīn)命学英语，是无济(jì)于事的。

　　它的特点在于“细(xì)水常流”。

　　每天(tiān)花上(shàng)十(shí)几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期(qī)坚(jiān)持，逐渐会得(dé)到提高(gāo)的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的(de)词汇和(hé)用法，应该在可能的场合多多练习使用(yòng)。

　　不要老是用(yòng)自己喜欢或者熟悉的单词(cí)或者(zhě)句(jù)型，这(zhè)样的话，新学(xué)的东西永远得不到强(qiáng)化，慢(màn)慢的又会变的陌生，人将(jiāng)会永远停留原有的水平。

　　不断地将新东西变为旧东西，又不断接(jiē)触新东西(xī)，再将其变为旧东西，如此往复，才(cái)能不断提高。

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