线差法是什么意(yì)思，啥叫线差法是就是(shì)通过比(bǐ)较(jiào)高(gāo)校(xiào)实际录(lù)取线(xiàn)与省控一本(běn)线(xiàn)或二(èr)本线(xiàn)之差，来排除考试难度对录取(qǔ)线的影(yǐng)响的(de)。

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线差(chà)法是(shì)什(shén)么意思(sī)，啥叫线差法

　　但是这种方法(fǎ)在考试(shì)难(nán)度变动太(tài)大的情况(kuàng)下还是会(huì)有较(jiào)大误(wù)差，所以只建议在正式出成绩之前(qián)用(yòng)来(lái)参考，正式出成绩后还是(shì)位次法(fǎ)比较稳妥。

什么是线差法填报志愿 如何(hé)用线差(chà)法报(bào)志(zhì)愿

　　 在高考填报志(zhì)愿前，很多学生(shēng)都(dōu)想知道什(shén)么是(shì)线差法填报(bào)志愿，如何用(yòng)线差法(fǎ)报志(zhì)愿，下面我(wǒ)为大家整(zhěng)理(lǐ)了(le)相关(guān)内容，以供参考(kǎo)，一(yī)起来看看！

什么是线差法填(tián)报志愿

　　 用线差(chà)法(fǎ)填(tián)报志愿，考(kǎo)生不仅要清(qīng)楚(chǔ)目标院校往(wǎng)年录取平均线差(chà)，也要清楚投档线差(chà)、最高线差、最低(dī)线(xiàn)差。

　　 平(píng)行志愿下院校投档线差与录取(qǔ)最(zuì)低线(xiàn)差基本相(xiāng)同，所以我们将投(tóu)档线差(或最(zuì)低线差)与平均线差、最高线差结合使用，既有测(cè)算(suàn)考(kǎo)生拟(nǐ)报院(yuàn)校能不能投档，也有测算(suàn)进(jìn)档考(kǎo)生(shēng)能(néng)不能按所报专业录取的优势。

　　 由于每年报(bào)考人数多少、高考(kǎo)试题难易程(chéng)度都在变化，而且(qiě)每年招(zhāo)生政策(cè)、计划招生人数都有新的(de)调整(zhěng)。

　　 所以考生填报(bào)高考志(zhì)愿时，不能(néng)仅仅参考和(hé)使(shǐ)用(yòng)某一年(nián)的(de)投档录(lù)取数(shù)据，而是要(yào)至少参考(kǎo)近2-3年院(yuàn)校投档录取数据。

　　 同时也不能只参考院校往年(nián)录取平均线差(chà)，而是要将投档线差及录取(qǔ)最高线差、最低(dī)线差结合参考。

　　学会对这些数据的灵活运用，才能在不同(tóng)招生年度(dù)都具握祥盯有不同的应对策略，从而段和选择(zé)出考生心仪的院校和满(mǎn)意的专业。

线(xiàn)差法是什么(me)意思 <假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字/h2>

　　 线差法的“线”是指的批次录取(qǔ)控制分数线，也叫省控线。

　　例如一本线，二本(běn)线等等。

　　线差(chà)法就是比较考生(shēng)线差与院校线差(chà)来填报志愿的方法。

　　其中，考生(shēng)线差是高考成绩与省控线(xiàn)的差值，院校(xiào)线(xiàn)差(chà)就是录取平均分与省控(kòng)线之(zhī)间的差值。

　　为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年(nián)的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。

　　 考生的线差(chà)超过院校的线差均(jūn)值，则(zé)录取的几率就比(bǐ)较大。

　　线(xiàn)差(chà)法适合各个层(céng)次的(de)考(kǎo)生，不管是重点(diǎn)批次，还(hái)是(shì)普通批(pī)次都(dōu)可以用(yòng)线(xiàn)差法报考。

高考录取线差(chà)计算方法

　　 某年录取(qǔ)线差=当年平(píng)均录取分(fēn)数-当(dāng)年相应批次控制分(fēn)数线

　　 下面以某重点(diǎn)假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字大学在北京招(zhāo)生情况为(wèi)例(lì)，计算录取线(xiàn)差(chà)如下：

　　 例：某重(zhòng)点大学(理(lǐ)工(gōng)类)在宴汪北京近6年录取情(qíng)况简单线差法分(fēn)析示例：

　　 平均录取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往年的(de)情(qíng)况来看，报考(kǎo)此大学平均(jūn)需要65分的线差，最高的年(nián)份需要70分(fēn)的线差。

　　为保险起见，报考该校还必须根(gēn)据录取分数(shù)区间大(dà)小(xiǎo)、录取(qǔ)人数在(zài)各分(fēn)数段分布情况留出足(zú)够的(de)保(bǎo)险空间，建(jiàn)议考生至(zhì)少(shǎo)要留10分以(yǐ)上的余(yú)地(即(jí)：高考分数值+65+10)。

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