中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子-旺华配资网_2020年最专业的大型配资平台

中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相(xiāng)对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子这对(duì)知识(shí)的(de)理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合“为人(rén)民服(fú)务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。