小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的(de)。

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小(xiǎo)学(xué)六(liù仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加(jiā)精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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