大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评(píng)判学生(shēng)在大(dà)学期间的(de)学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一种教育管理准则，它(tā)要求(qiú)依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育(yù)环节的学(xué)时量，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学生结业(yè)的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权(quán)学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分(fēn)，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确(què)认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的(de)最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学(xué)生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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