春天(tiān)的声音(yīn)排(pái)比句(jù)有什么作用呢？春(chūn)天的声音(yīn)排比(bǐ)句可以使春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机(jī)勃(bó)勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱的(de)。关于春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢(ne)，春天听(tīng)到了什么声音排比句，春天(tiān)还是什(shén)么用排比句，春(chūn)天的气息的排(在职教育是什么意思，补充在职是什么意思pái)比句，用排比句(jù)来描写春(chūn)天的句子等(děng)问题(tí)，农商网将为你整理(lǐ)以下的(de)生活知识：

春天是(shì)几月到(dào)几(jǐ)月

　　春(chūn)天是3月到5月的(de)。

　　在北(běi)半球春天是3-5月，中(zhōng)国农历的(de)1-3月为春季，南(nán)半球的(de)季节(jié)与北半(bàn)球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季(jì)，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬(dōng)季为(wèi)12-次年2月。

春天的声(shēng)音排(pái)比句有什(shén)么作用呢(ne)

　　春(chūn)天的声音排比(bǐ)句可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加强烈的(de)表现出春天声音的(de)美妙、春(chūn)天的生机勃(bó)勃，表现出对春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　排比(b在职教育是什么意思，补充在职是什么意思x;'>在职教育是什么意思，补充在职是什么意思ǐ)句，是修辞手(shǒu)法之一，指使(shǐ)用排比修辞(cí)方法(fǎ)，把三个或以(yǐ)上意义相关(guān)或相近、结构相同(tóng)或相似、语气相同的(de)词组或句子并排(pái)在一起组成的句子。

　　有时候两个(gè)句子或以上(shàng)的并列句子也可以(yǐ)称为排比句。

　　一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果。

　　用(yòng)排比来(lái)抒情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写(xiě)景，能使(shǐ)层次清楚、描写(xiě)细腻、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运(yùn)用了哪些修辞(cí)手法？

　　“春(chūn)天的声(shēng)音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节(jié)，不会说(shuō)话，而人才(cái)会有(yǒu)声音(yīn)，把春天拟(nǐ)作人(rén)才会发出声音。

　　这样写可以(yǐ)让(ràng)春(chūn)天的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既能生(shēng)动形(xíng)象地写出(chū)春天的特点，又有了拟人化之后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是白云(yún)轻轻飘过(guò)声(shēng)音；是春风拂柳的声(shēng)音(yīn)；是候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩(hái)子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话除(chú)了(le)运用了拟(nǐ)人的修辞手(shǒu)法(fǎ)，还用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现(xiàn)出春天声音的(de)美妙，春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)

　　修辞手法是为提高表达(dá)效果，用于各种(zhǒng)文(wén)章(zhāng)或应(yīng)用文，在语言写作时

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法一(yī)共有63大类，78小类(lèi)。

　　通(tōng)过修饰、调整语(yǔ)句，运(yùn)用特定的表达形式以提高(gāo)语言表达作用的方(fāng)式(shì)。

　　常(cháng)用的修辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反(fǎn)复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示(shì)两(liǎng)种不同程(chéng)度(dù)的事物，彼此之间有相(xiāng)似点，使(shǐ)用一事物来比方另一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋(fù)予(yǔ)物以人(rén)的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了(le)达到某种表达效果，对事物的形(xíng)象、特(tè)征(zhēng)、作用、程(chéng)度等方面着(zhe)意扩(kuò)大或缩(suō)小的方(fāng)法(fǎ)。

　　4、排比：把三(sān)个或以(yǐ)上结构和长度均类似、语(yǔ)气一致、意义相关或相同的句子排列(liè)起来。

　　5、对偶：字数相等，结构(gòu)形式(shì)相(xiāng)同或基本(běn)相同，意义对称的一(yī)对短语或句(jù)子，表达两个相对(duì)或相近的意思。

　　6、反复：为了突(tū)出某个意(yì)思，强调(diào)某(mǒu)种感情，有(yǒu)意重复某个词语或(huò)句子(zi)。

　　7、设问(wèn)：为了引起(qǐ)别人的(de)注意，故意先提出问题，然后自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意思，用(yòng)肯定形式反问表否(fǒu)定，用否定(dìng)形式反问(wèn)表肯定，只问不(bù)答，答案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手(shǒu)法(fǎ)

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