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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据(jù)表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容或结构安排的需要(yào)，要连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育(yù)她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强感染(r4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里ǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里(diào)，加强语气(qì)等;

　　其(qí)4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气(qì)强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气，增(zēng)强语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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