说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子：举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力(lì)地含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增(zēng)强了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势很(hěn)猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式(de)像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某一(yī)概(gài)念的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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