大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什(shén)么是学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗)生

　　学(xué)习(xí)质和量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗学(xué)分制，现在(zài)学分制变革已在国内高(gāo)校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学(xué)习量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又(yòu)具有学(xué)分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教育环节的(de)学时量，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学(xué)分(fēn)，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在学(xué)分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗学成果差(chà)异(yì)等(děng)别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学(xué)生修满教(jiào)育方案规则(zé)的(de)最低(dī)学格外(wài)，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学生(shēng)参(cān)与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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